Skripsi

Pengembangan bahan ajar digital berbasis discovery learning mata pelajaran teknologi layanan jaringan kelas XI Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 1 Turen / Pamela Paula Maldini

Abstrak
RINGKASAN Maldini Pamela Paula. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Discovery Learning Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan Kelas XI Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 1 Turen. Skripsi. Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Muladi S.T. M.T. (II) Dr. Eng. Muhammad Ashar S.T. M.T. Kata Kunci bahan ajar digital discovery learning Teknologi Layanan Jaringan Mata pelajaran Teknologi Layanan Jaringan (TLJ) merupakan mata pelajaran pada program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) kelas XI. Pada mata pelajaran ini siswa dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan mengenai dasar-dasar komunikasi data dan jaringan. Mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran baru pada Kurikulum 2013 Revisi. Berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan pada guru mata pelajaran TLJ dan siswa kelas XI TKJ didapatkan fakta bahwa perlu dikembangkan bahan ajar untuk menunjang proses pembelajaran pada mata pelajaran tersebut karena mata pelajaran tersebut tergolong baru dan masih sedikit bahan ajar dan media pembelajaran yang tersedia. Bahan ajar yang dikembangkan merupakan bahan ajar digital digital interaktif dengan ekstensi .epub dan dapat diakses dengan sistem operasi Android Windows dan iOS. Model pengembangan yang digunakan adalah metode pengembangan model Sadiman yang memiliki delapan tahap yaitu identifikasi kebutuhan perumusan tujuan perumusan butir-butir materi perumusan alat pengukur keberhasilan penulisan naskah media tes/uji coba revisi dan naskah siap produksi. Setelah bahan ajar selesai dikembangkan bahan ajar divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Kemudian dilakukan uji coba bahan ajar kepada peserta didik. Adapun uji coba yang dilakukan terhadap bahan ajar digital terbagi menjadi tiga tahap yakni uji coba satu lawan satu uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Hasil rata-rata yang didapatkan dari validasi ahli multimedia pembelajaran adalah sebesar 91 14%. Hasil rata-rata uji coba satu lawan satu kelompok kecil dan kelompok besar yang di dilakukan pada peserta didik adalah sebesar 87 5%. Dari ketiga hasil yang diperoleh dari ahli materi ahli media dan peserta didik dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dapat dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan karena mendapatkan persentase nilai rata-rata di atas 80%.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.6078 MAL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2019.

Deskripsi Fisik

viii, 125 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04571/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. KOMPUTER DAN JARINGAN - BAHAN AJAR
2. COMPUTER AND NETWORK - TEACHING MATERIAL

Pembimbing

1. Muladi; 2. Muhammad Ashar

Lampiran Berkas