Skripsi

Case study on the teaching of speaking to the 7th grade ICP students in SMP Laboratorium UM Malang / Evita Yudistianti

Abstrak
Studi Kasus pada Pengajaran Berbicara untuk Kelas 7 ICP di SMP Laboratorium UM Malang Evita Yudistianti Penulis evitayudist gmail.com Abstract Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 7 di SMP Laboratorium UM Malang karena sekolah memiliki dua program program reguler dan International Class Program (ICP). Desain studi kasus digunakan untuk menyelidiki bagaimana berbicara diajarkan di sana. Data dikumpulkan dari wawancara dengan guru rencana pelajaran dan observasi kelas. Penelitian ini menghasilkan tiga teknik pengajaran berbicara yang sedang dilaksanakan permainan peran pidato dadakan dan presentasi lisan. Guru memilih teknik karena sesuai dengan topik pelajaran dan dia ingin siswa berbicara lebih percaya diri. Namun kurangnya pengetahuan latar belakang siswa yang diaktifkan menyebabkan siswa menjadi tidak siap untuk mengikuti pelajaran. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar tidak ada guru yang berasumsi bahwa siswa siap dan memberikan ulasan atau menguji latar belakang pengetahuan mereka sebelum mereka dapat pergi ke kegiatan utama. Kata kunci pengajaran berbicara teknik mengajar berbicara ICP

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3071 YUD c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2019.

Deskripsi Fisik

xii, 83 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04508/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA - PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - SPEAKING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Fransisca Maria Ivone; 2. Nova Ariani

Lampiran Berkas