Skripsi

The implementation of learner autonomy among English competition participants of MTsN 1 Kota Malang / Nadia Fitriani

Abstrak
vi RINGKASAN Fitriani Nadia. 2019. Implementasi Belajar Mandiri Peserta Kompetisi Bahasa Inggris MTsN 1 Kota Malang. Skripsi S1. Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Enny Irawati M.Pd. (II) Hasti Rahmaningtyas S.Pd. M.A. Kata Kunci Kemandirian siswa belajar mandiri karateristik siswa mandiri Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa Indonesia khususnya siswa MTsN 1 kota Malang yang telah mengikuti kompetisi bahasa Inggris memiliki karakteristik siswa mandiri. Siswa mandiri merupakan siswa yang mampu mengatur kegiatan belajarnya sendiri. Lebih lanjut Holec (1981) memperkenalkan istilah autonomy yang berarti bertanggung jawab atas kegiatan belajar yang dilakukan . Bertanggung jawab mendeskripsikan kemampuan seorang siswa untuk menentukan tujuan belajar memutuskan strategi belajar mengawasi progres belajar serta mengevaluasi hasil belajar. Penelitian ini melibatkan empat puluh tiga siswa MTsN 1 Kota Malang yang telah ikut serta dalam berbagai macam kompetisi bahasa Inggris. Data diperoleh melalui Learner Autonomy Questionnaire atau kuesioner siswa mandiri. Hasil yang diperoleh kemudian dianalisis untuk menentukan karakteristik siswa mandiri yang dimiliki oleh siswa MTsN 1 Kota Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta kompetisi bahasa Inggris MTsN 1 Kota Malang termasuk siswa yang memiliki level kemandirian tinggi. Para peserta memiliki lima karakteristik siswa mandiri yaitu (1) memiliki motivasi tinggi dalam belajar (2) fleksibel (3) memiliki orientasi tujuan yang jelas (4) pekerja keras dan (5) teroganisir. Namun demikian hanya beberapa siswa yang memiliki karakteristik teroganisir dengan baik karena kurangnya kemampuan manajemen waktu. Oleh karena itu guru disarankan mengembangkan cara atau teknik untuk meningkatkan kemampuan manajemen waktu siswa. Peneliti selanjutnya juga diharpakan untuk mengadakan penelitian di bidang yang sama dengan menggunakan instrument yang lebih lengkap dan subjek penelitian yang berbeda agar diperoleh hasil penelitian yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 420.19 FIT i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 44 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04285/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - KEMANDIRIAN BELAJAR
2. ENGLISH LANGUAGE - LEARNING INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Enny Irawati ; 2. Hasti Rahmaningtyas

Lampiran Berkas