Skripsi

Improving students\' English speaking skill through guessing card game for the seventh graders at SMP Negeri 12 Malang / Diga Vernida

Abstrak
RINGKASAN Vernida Diga. 2019. MeningkatkanKeterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa melalui Permainan Tebak Kartu Untuk Kelas Tujuh di SMP Negeri 12 Malang. Skripsi. Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Johannes Ananto Prayogo M.Pd. M.Ed. (II) Nova Ariani S.Pd. M.Ed. Keywords Keterampilan Berbicara Permainan Tebak Kartu PTK Keterampilan berbicara adalah suatu proses lisan dalam komunikasi untuk mengekspresikan perasaan atau ide dan menyampaikan informasi. Masalah yang dihadapi oleh siswa dalam berbicara biasanya memusat pada pengucapan kurangnya motivasi dan kurangnya kosa kata. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan bagaimana Permainan Tebak Kartu meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa. Studi ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai desain penelitian. Subjek dari studi ini adalah 28 siswa dari kelas VII-A di SMP Negeri 12 Malang. Tahapan dari PTK adalah perencanaan penerapan pengamatan dan refleksi. Studi ini dilakukan dalam 1 siklus selama 4 pertemuan. Peneliti menggunakan empat instrumen berisi ujian berbicara pedoman wawancara kuesioner dan lembar observasi. Kriteria keberhasilan diatur setidaknya 80% siswa mencapai KKM 75 atau lebih tinggi. Temuan penelitian mengungkap bahwa Permainan Tebak Kartu dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Skor rata-rata siswa di awal penelitian adalah 70 9 dan 85 9 di akhir penelitian. Itu membuktikan bahwa 57% siswa mencapai kriteria keberhasilan di awal penelitian dan 93% siswa mencapai kriteria keberhasilan di akhir penelitian. Langkah-langkah yang telah terbukti untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa meliputi (a) memperagakan ke siswa bagaimana cara bermain permainan ini (b) meminta mereka untuk mempraktikan permainan tersebut di depan kelas (c) menggunakan teknik berlatih to membantu mereka mengingat cara pengucapan yang benar. Berdasarkan temuan penelitian strategi ini dapat mengurangi kekhawatiran siswa yang berarti bahwa itu meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam berbicara bahasa Inggris. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa pengucapan dan kelancaran siswa meningkat. Kesimpulannya Permainan Tebak Kartu dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa. Itu akhirnya disugestikan bahwa guru bahasa Inggris menggunakan Permainan Tebak Kartu untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa. Itu juga disugestikan bahwa peneliti selanjutnya menggunakan studi ini sebagai referensi mereka dalam tempat subjek dan level yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3 VER i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2019.

Deskripsi Fisik

xi, 82 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04585/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA
2. ENGLISH LANGUAGE - SPEAKING

Pembimbing

1. Johannes A. Prayogo; 2. Nova Ariani

Lampiran Berkas