Skripsi

Nilai-nilai pendidikan dalam tari Ngabuling yang disajikan oleh SMPN 4 Malang pada event FLS2N tahun 2014 / Alif Lintang Sayekti

Abstrak
Sayekti Alif Lintang 2019. Nilai-Nilai Pendidikan Yang Terkandung Dalam Tari Ngabuling Karya Tri Idha Rochana Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Robby Hidajat M.Sn (II) Ika Wahyu Widyawati S.Pd M.Pd Kata kunci koreografi nilai pendidikan estetika Tari Ngabuling merupakan salah satu tarian ciptaan Tri Idha Rochana yang dibawakan oleh murid-murid SMPN 4 Malang. Tari Ngabuling menjuarai lomba FLS2N dan mendapatkan peringkat 5 penyaji terbaik di tingkat kota provinsi dan nasional. Umumnya setiap tarian memiliki nilai-nilai pendidikan yang terkadung didalamnya maka darinya peneliti tertarik untuk mencari nilai-nilai pendidikan yang ada pada tari Ngabuling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan pengalaman dan pengajaran yang sama pada generasi selanjutnya melalui nilai-nilai pendidikan yang diusung pada tari Ngabuling agar value dari tari Ngabuling tetap terjaga. Sehingga nilai-nilai pendidikan dan spirit dari penari sebelumnya bisa tetap berlanjut pada generasi selanjutnya yang membawakan tari Ngabuling. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif menggunakan data berupa hasil wawancara dokumentasi dan observasi. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMPN 4 Malang. Data hasil wawancara diperoleh dari narasumber utama yaitu Tri Idha Rochana data dukung wawancara diperoleh dari Ika Pratiwi sebagai evaluator Andhika Khairunnisa dan Indri Dwi Yunitasari sebagai penonton. Observasi yang dilakukan oleh peneliti yaitu penampilan kembali tarian tersebut di studio praktikum sekolah. Data dokumentasi diperoleh dari dokumen yang disimpan dalam bentuk video yang dimiliki oleh SMPN 4 Malang dan diizinkan untuk digunakan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) nilai ilmu pengetahuan sesuai dengan metode yang diajarkan kepada siswa dan tentang bagaimana kesejarahan dalam tari Ngabuling. (2) nilai keterampilan didapatkan dari keterampilan siswa dalam berlatih dan membawakan tari Ngabuling. (3) nilai religius dalam tari Ngabuling tentang bagaimana cara kita bertaqwa kepada Tuhan YME dan mensyukuri nikmat yang diberikan. (4) nilai keindahan dari tari Ngabuling terdapat pada bentuk gerak yang disesuaikan dengan gerak Malangan. Kesimpulan yang didapat melalui penelitian ini adalah tari Ngabuling mempunyai nilai-nilai pendidikan yang bisa memberikan pembelajaran bagi siswa dan guru yang akan membawakan tari Ngabuling pada generasi selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 793.31071 SAY n

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2019.

Deskripsi Fisik

viii, 60 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04757/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TARI TRADISIONAL - PEMBELAJARAN
2. TARI NGABULING - NILAI PENDIDIKAN
3. TRADITIONAL DANCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Robby Hidajat; 2. Ika Wahyu Widyawati

Lampiran Berkas