Skripsi

Penggunaan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS A pada mata pelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Ma\'arif NU Kota Blitar tahun 2018/2019 / Zahid Abdi Satria

Abstrak
ABSTRAK Satria Zahid Abdi. 2019. Penggunaan Model Pembelajaran Project-Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas XI IPS A pada Mata Pelajran Sejarah di Madrasah Aliyah Ma arif NU Kota Blitar tahun 2018-2019. Skripsi Prodi Pendidikan Sejarah Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Ari Sapto M. Hum Kata Kunci model pembelajaran Project-Based Learning hasil belajar bidang sejarah. Penelitian ini didasarkan pada pengamatan peneliti bahwa di Madrasah Aliyah Ma arif NU Kota Blitar masih tergolong rendah mengenai pemahaman dan hasil belajar pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini difokuskan pada kelas XI IPS A karena berdasarkan keterangan dari guru kemampuan siswa mengenai mata pelajaran sejarah tergolong rendah jika dibandingkan kelas lain. Berdasarkan observasi awal dan wawancara kepada siswa guru lebih sering menggunakan model pembelajaran konvensional sehingga siswa pasif hanya mendengarkan dan mencatat. Hal tersebut mempengaruhi pemahaman siswa terhadap meteri dan membuat hasil belajar siswa kurang maksimal. Untuk mengatasi masalah tersebut maka diperlukan model pembelajaran baru yang inovatif. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan yaitu model pembelajaran Project-Based Learning (PBL) karena model pembelajaran Project-Based Learning merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa aktif menemukan dan merekonstruksi sendiri pengetahuan dan pemahamannya melalui pemecahan masalah dengan menghasilkan sebuah produk. Siswa juga dapat menyampaikan ide mendengarkan ide-ide orang lain dan merefleksikan ide sendiri pada ide-ide orang lain untuk bekerjasama dalam kelompok. Rumusan masalah penelitian ini yaitu (1) Bagaimanakah proses pelaksanaan model pembelajaran Project-Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar belajar siswa kelas XI IPS A pada mata pelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Ma arif NU Kota Blitar (2). Bagimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPS A pada mata pelajaran sejarah setelah menggunakan model pembelajaran Project-Based Learning Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis data hasil penelitian. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS A dengan jumlah 33 siswa. Untuk menjawab rumusan masalah yang pertama peneliti sebagai observer menggunakan data kualitatif dengan melakukan observasi awal wawancara melakukan pengamatan langsung melalui lembar observasi kegiatan siswa dan guru catatan lapangan dan dokumentasi. Untuk menjawab masalah yang kedua peneliti menggunakan alat evaluasi (test) dengan membandingkan hasil belajar siswa pada pelaksanaan pre-test post-test siklus I dan post-test siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning yang dilaksanakan di kelas XI IPS A dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Prosentase hasil belajar siswa pada pelaksanaan pre-test ini hanya 39 39% atau 13 siswa yang tuntas atau di atas Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) sedangkan pada pelaksanaan post-test siklus I sebanyak 21 siswa atau sebesar 63 64% siswa yang tuntas atau di atas KKM dan pada pelaksanaan post-test siklus II sebanyak 31 siswa atau sebesar 93 94% yang tuntas atau di atas KKM. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui penelitian ini diharapkan guru dapat menerapkan model pembelajaran ini dan berinovasi dengan model pembelajaran baru yang tepat dan sesuai dengan kondisi kelas sehingga siswa lebih aktif untuk mengeksplorasi pengetahuannya sendiri. Penelitian mengenai penerapan model Project-Based Learning masih dapat dikembangkan lagi bagi peneliti selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 959.802076 SAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 132 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04821/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. INDONESIA - SEJARAH - PRESTASI BELAJAR
2. INDONESIAN HISTORY - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Ari Sapto

Lampiran Berkas