Skripsi

Pola interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran kelas XI di SMKN 10 Malang / Rizal Lemanio Pamungkas

Abstrak
RINGKASAN Lemanio Rizal 2019. Pola Interaksi Antara Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran Kelas XI di SMKN 10 Malang. Skripsi Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Partono S.Pd M.Pd (2) Drs. Drs. Sumarli M.Pd M.T. Kata Kunci pola innteraksi proses pembelajaran Pola interasksi merupakan suatu cara model dan bentuk-bentuk interaksi yang saling memberikan pengaruh dan mempengaruhi dengan adanya timpal balik guna mencapi tujuan. Guru sebagai pengajar memiliki peran penting untuk dapat mengatur jalannya kegiatan belajar mengajar melalui pola interaksi dimana guru berperan sebagai pemberi aksi melalui pengajaran dan juga bisa menjadi penerima aksi melalui pertanyaan-pertayaan yang diajukan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola interaksi antara guru dan siswa yang digunakan dalam proses pembelajaran di Kelas XI di SMKN 10 Malang. Hal ini dapat diketahui melalui kegiatan study kasus atau observasi pada kegiatan pembelajaran secara langsung di dalam kelas pembelajaran. Rancangan dalam penelitian ini diawali dengan kegiatan observasi dan pengamatan terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran oleh guru pada siswa di dalam kelas dengan dipandu oleh lembar penilaian yang akan membantu dalam merekap ciri-ciri jenis interaksi yang muncul dalam proses kegiatan pembelajaran. Data yang telah terkumpul kemudian akan dianalisa dan disusun sesuai dengan alur kegiatan pembelajaran untuk menentukan seberapa sering suatu jenis atau pola interaksi digunakan. Berdasarkan hasil penelitian yang telahh dilakukan menunjukkan bahwa kompetensi kelompok guru pengajar di kelas XI SMKN 10 Malang menggunakan ketiga jenis pola interaksi yang ada pada setiap kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dengan menyesuaikan terhadap kebutuhan kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola interaksi satu arah lebih sering digunakan pada kegiatan pendahuluan hingga awal kegiatan inti.untuk pola interaksi dua arah terjadi pada kegiatan inti saat guru menginjak pada sub materi. Sedangkan pola interaksi multi arah cenderung lebih sering digunakan saat guru mulai memberikan tugas-tugas pada para siswa seperti merangkum dan menjawab pertanyaan.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.4 PAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2019.

Deskripsi Fisik

xii, 73 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05118/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. POLA INTERAKSI - GURU MURID
2. INTERACTION PATTERN - TEACHERS AND STUDENTS

Pembimbing

1. Partono; 2. Sumarli

Lampiran Berkas