Skripsi

Pengembangan media pembelajaran digital berbasis game android dengan model joyful inkuiri untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa SMP/MTs kelas VIII pada materi getaran / Aulia Varadila Slamet

Abstrak
RANGKUMAN Slamet Aulia Varadila. 2019. Pengembangan media pembelajaran berbasis game android dengan model joyful inkuiri untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa SMP/MTs kelas VIII pada materi getaran. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Hadi Suwono M.Si. (2) Muhammad Fajar Marsuki S.Pd. M.Sc. Kata Kunci Media pebelajaran Game android Joyful inkuiri Literasi sains Getaran. Penelitian dan pengembangan media pembelajaran dilakukan di SMPN 1 Duduksampeyan Gresik. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis game android dengan model joyful inkuiri untuk siswa SMP/MTs kelas VIII pada materi getaran serta untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian dan pengembangan media pembelajaran ini mengadaptasi model 4D dari Thiagarajan model ini terbagi menjadi 4 tahapan yaitu define design develop dan disseminate Namun disseminate dilaksanakan dalam skala terbatas hanya penyebaran kepada guru IPA di SMPN 1 Duduksampeyan Gresik karena tahap tersebut adalah tahap penyebaran produk dilapangan yang memerlukan waktu dan biaya yang cukup banyak. Media pembelajaran yang dikembangkan telah divalidasi diuji keterbacaan dan uji efektivitas media pembelajaran. Hasil penelitian menerangkan media pembelajaran hasil pengembangan dikatakan layak diterapkan dalam pembelajaran karena memperoleh persentase nilai hasil validasi ahli sebesar 84% dan hasil uji keterbacaan sebesar 87% yang tergolong dalam kriteria sangat layak. Setelah proses uji keterbacaan media pembelajaran di uji efektivitas dengan cara eksperimen semu menggunakan dua kelas. Kelas pertama adalah kelas eksperimen dengan pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan peneliti sedangkan kelas kedua adalah kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. . Hasil uji efektivitas media pembelajaran menerangkan media pembelajaran memperoleh nilai N-gain lebih tinggi sebesar 0 74 dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing yang hanya memperoleh nilai N-gain sebesar 0 48. Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.1 SLA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 162 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04642/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SAINS - MODEL PEMBELAJARAN
2. NATURAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hadi Suwono; 2. Muhammad Fajar Marsuki

Lampiran Berkas