Skripsi

Pengaruh penerapan model learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMPN 1 Dau pada kegiatan menganalisis pencemaran lingkungan / Alifia Rahayu

Abstrak
RINGKASAN Rahayu Alifia. 2019. Pengaruh Model Learning Cycle 5E terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 1 Dau pada Kegiatan Menganalisis Pencemaran Lingkungan. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Sugiyanto S.Pd. M.Si. (II) Novida Pratiwi S.Si. M.Sc. Kata kunci learning cycle 5E kemampuan berpikir kritis analisis pencemaran lingkungan. Ilmu pengetahuan alam merupakan ilmu pengetahuan yang mengajarkan fakta berupa gejala alam hukum konsep yang telah diteliti sebelumnya. Survei yang dilakukan oleh PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi siswa Indonesia rendah. Hal tersebut dipengaruhi oleh lemahnya guru yang tidak mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata sehingga kemampuan berpikir kritis tidak berkembang. Berpikir kritis akan terbentuk ketika siswa terlibat langsung dalam pembelajaran. Learning cycle 5E adalah model pembelajaran konstruktivis yang pada pembelajarannya mendorong siswa terlibat langsung dan membangun sendiri pengetahuannya sehingga pembelajaran berpusat pada siswa (student centered). Materi lingkungan dekat dengan siswa sehingga dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menganalisis pencemaran lingkungan menggunakan model learning cycle 5E. Desain penelitian ini mix method tipe embedded experimental. Subjek penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Dau yang berjumlah 32 orang. Deskripsi kualitatif kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada hasil LKPD selama pembelajaran menggunakan learning cycle 5E. Peningkatan berpikir kritis secara kuantitatif didapat dari perbedaan perolehan nilai pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji Komogorov-Smirnov paired T-test d-effect size dan N-gain. Nilai pretest dan posttest terdistribusi normal. Kemampuan berpikir kritis meningkat selama pembelajaran menggunakan learning cycle 5E. Kekuatan peningkatan d-effect menunjukkan nilai tinggi sekali yaitu 2 17 rata-rata N-gain adalah 0 48 yang termasuk medium. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran learning cycle 5E berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMPN 1 Dau pada kegiatan menganalisis pencemaran lingkungan.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.27076 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2019.

Deskripsi Fisik

viii, 90 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05106/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PENCEMARAN LINGKUNGAN - PRESTASI BELAJAR
2. ENVIRONMENTAL POLLUTIONS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sugiyanto; 2. Novida Pratiwi

Lampiran Berkas