Skripsi

Pengembangan webtoon berbasis reciprocal teaching pada sistem imun dan pengaruhnya terhadap literasi sains dan hasil belajar siswa kelas XI SMA / Firman Aji Pamasyah

Abstrak
RINGKASAN Pamasyah F. A. 2019. Pengembangan Webtoon Berbasis Reciprocal Teaching pada Sistem Imun dan Pengaruhnya terhadap Literasi Sains dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA. Skripsi. Jurusan Biologi. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo M.Sc. Ph.D. (2) Dr. Sueb M.Kes. Kata Kunci hasil belajar literasi sains reciprocal teaching sistem imun webtoon SMA Negeri 1 Kepanjen belum memiliki media pembelajaran sistem imun. Sistem imun merupakan materi yang sulit dipelajari bagi siswa. Nilai sistem imun siswa tergolong rendah sedangkan tuntutan pada Abad XXI siswa harus memiliki keterampilan dalam literasi sains. Model pembelajaran yang digunakan hanya terfokus pada UKBM saja tanpa mengembangkan model pembelajaran lainnya. Siswa SMA Negeri 1 Kepanjen juga banyak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler membuat komik. Sumber belajar berupa textbook yang digunakan membuat siswa merasa bosan. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan Webtoon berbasis Reciprocal Teaching pada sistem imun terhadap literasi sains dan hasil belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kepanjen. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model penelitian dan pengembangan oleh Lee Owens dengan Non Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Kepanjen dengan sampel siswa kelas XI IPA 7 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Webtoon berbasis Reciprocal Teaching dan kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol yang menggunakan inkuiri. Data penelitian berupa hasil pretest dan posttest data observasi sikap afektif dan psikomotorik data hasil validasi oleh validator ahli materi validator ahli media validator praktisi lapangan serta angket respons siswa. Teknik analisis instrumen menggunakan analisis faktor sedangkan analisis data menggunakan uji multivariat analisis kovarian (mankova). Hasil pengembangan media mendapatkan nilai validasi 96 19% dari ahli materi 98 97% dari ahli media dan 97 78% dari praktisi lapangan dengan kriteria sangat valid. Nilai kepraktisan yang diperoleh sebesar 94 67% dengan kriteria sangat praktis. Hasil pretest dan posttest nilai literasi sains mengalami peningkatan pada kelas kontrol 31 22% dan pada kelas eksperimen lebih tinggi 36 36%. Tingkat literasi sains mengalami peningkatan pada kelas kontrol 30 56% dengan tingkat konseptual dan 69 44% dengan tingkat multidimensional sedangkan pada kelas eksperimen 100% mencapai tingkat multidimensional. Nilai hasil belajar kognitif mengalami peningkatan pada kelas kontrol 33 72% dan pada kelas eksperimen 33 78%. Nilai hasil belajar afektif lebih tinggi pada kelas eksperimen daripada kelas kontrol dengan selisih rerata 0 12. Nilai hasil belajar psikomotor juga lebih tinggi pada kelas eksperimen daripada kelas kontrol dengan selisih rerata 0 5. Berdasarkan uji mankova hasil literasi sains dan hasil belajar kognitif memperoleh nilai p 0 05 sehingga hipotesis alternatif (H1) diterima. Simpulannya pengembangan media pembelajaran Webtoon berbasis Reciprocal Teaching pada sistem imun kelas XI SMA telah memenuhi syarat validitas. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti adalah Webtoon berbasis Reciprocal Teaching pada sistem imun diharapkan dapat diterapkan di sekolah lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 616.079 PAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 257 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04660/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SISTEM IMUN - PRESTASI BELAJAR
2. IMMUNE SYSTEM - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Herawati Susilo; 2. Sueb

Lampiran Berkas