Skripsi

Pengaruh metode TEACCH (Treatment Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children) terhadap peningkatan kemampuan keterampilan makan siswa di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang / Lia Ayuning Tiasari

Abstrak
ABSTRAK Tiasari L.A. Pengaruh Metode TEACCH (Treatment Education Of Autistik And Related Communication Handicapped Children) Terhadap Peningkatan Kemampuan Keterampilan Makan Siswa di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Moh Efendi M.Pd M.Kes (2) Drs. Ahmad Samawi M.Hum. Kata Kunci Anak Autis Keterampilan makan Metode TEACCH. Anak autis memiliki hambatan dalam aspek komunikasi interaksi sosial dan perilaku yang mengakibatkan anak mengalami berbagai kesulitan baik dalam bidang akademik maupun dalam kemandiriannya. Anak autis dapat mengikuti pembelajaran akademik sesuai dengan ketentuan di kelas namun untuk kebutuhan diri sendiri anak autis memerlukan program khusus dalam merarawat diri. Program ini disebut dengan program pengembangan diri peneliti memfokuskan pada pengembangan merawat diri dalam keterampilan makan yang dikembangkan melalui metode TEACCH. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan keterampilan makan siswa autis pada kondisi baseline intervensi dan mendeskripsikan pengaruh metode TEACCH terhadap kemampuan keterampilan makan siswa di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang. Penelitian menggunakan metode eksperimen berupa Single Subject Reseach (SSR) dengan model desain A-B-A. Instrument yang digunakan berupa observational checklist yang disusun berdasarkan analisis tugas (task analysis) dalam bentuk rubrik penilaian. Analisis data yang digunakan adalah analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan perolehan mean level kondisi baseline-1 sebesar 69 25 kondisi intervensi sebesar 90 2 yang artinya meningkat dan kondisi baseline-2 sebesar 87 5. Presentase overlap antara kondisi baseline-1 ke kondisi intervensi sebesar 0%. Hal ini berarti intervensi yang berupa metode TEACCH memberikan pengaruh terhadap keterampilan makan siswa di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.95337 TIA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2019.

Deskripsi Fisik

xi, 131 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05081/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SISWA AUTIS - PEMBELAJARAN
2. AUTISTIC STUDENTS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Mohammad Efendi; 2. Ahmad Samawi

Lampiran Berkas