Skripsi

Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Batu / Zakiyatul Afiyah

Abstrak
RINGKASAN Afiyah Zakiyatul. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Batu. Skripsi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Yusuf Suharto M.Pd (II) Drs. Rudi Hartono M.Si. Kata Kunci Kemampuan Berpikir Kritis Kelas XI IPS 1 InkuiriTerbimbing. Kegiatan pra tindakan di kelas XI IPS 1 SMAN 3 Batu diperoleh informasi bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 masih rendah. Hal ini dibuktikan dengan pemberian soal pre test berupa soal berpikir kritis (C4) yang terdiri dari lima butir soal essay. Nilai rata-rata kelas yaitu 53 dan termasuk dalam klasifikasi rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peneliti akan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran geografi khususnya materi lingkungan hidup untuk pembangunan berkelanjutan. Pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing dirasa efektif dan efisien dalam mengatasi masalah tersebut. Model pembelajaran ini bersifat kontekstual yaitu dengan mengaitkan antara konsep dengan fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan bernalar yang dimiliki seseorang untuk memecahkan masalah. Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa untuk dapat memahami materi pelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan setiap pertemuan mempunyai alokasi waktu 3 x 45 menit. Penelitian ini mempunyai tahap perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan soal tes kemampuan berpikir kritis. Pemberian soal tes pada setiap siklusnya digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan berpikir kritis setiap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1. Nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 62 14 sedangkan nilai rata-rata kelas pada siklus II yaitu 73 06. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan nilai dari siklus sebelumnya. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Batu.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04903/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR KRITIS
2. GEOGRAPHY - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Yusuf Suharto; 2. Rudi Hartono

Lampiran Berkas