Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada kegiatan menganalisis sistem pernapasan manusia untuk kelas VIII SMP/MTs / Nurmaula Idba Safrina

Abstrak
RINGKASAN Safrina Nurmaula Idba. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Kegiatan Menganalisis Sistem Pernapasan Manusia untuk Kelas VIII SMP/MTs. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dr. Munzil S.Pd M.Si (2) Sugiyanto S.Pd M.Si. Kata Kunci media pembelajaran interaktif android sistem pernapasan manusia Ilmu pengetahuan alam merupakan ilmu tentang gejala alam yang disampaikan berupa fakta prinsip konsep dan hukum yang teruji kebenarannya melalui tahap metode ilmiah. Pembelajaran IPA menurut Kurikulum 2013 menekankan siswa didorong untuk melakukan kegiatan belajar melalui keterampilan konsep dan prinsip. Siswa akan terampil dalam mendapatkan pengalaman untuk belajar menemukan konsep fenomena-fenomena alam dan prinsip dalam melakukan kegiatan belajar melalui metode ilmiah yang menghasilkan produk ilmiah. Berdasarkan hasil penelitian dan observasi yang dilakukan di salah satu SMP di Kabupaten Pasuruan guru belum sepenuhnya mengajak siswa untuk aktif dalam pembelajaran yang berlangsung. Pada umumnya di sekolah kebanyakan guru menggunakan metode ceramah pada pembelajaran konvensional bahwasannya siswa akan tidak begitu memperhatikan penjelasan dari guru. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android materi sistem pernapasan diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi secara mandiri di rumah maupun di sekolah dan membantu guru untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian dan pengembangan dilakukan untuk menghasilkan produk media pembelajaran interaktif IPA berbasis android untuk memfasilitasi siswa kelas VIII SMP/MTs materi sistem pernapasan manusia dalam memahami materi yang tervalidasi dan layak digunakan. Penelitian pengembangan menggunakan metode Alessi dan Trollip yang memiliki tiga tahapan yaitu 1) Perencanaan (planning) 2) Desain (design) dan 3) Pengembangan (development). Pada tahap pengembangan dilakukan validasi oleh validator ahli materi dan validator ahli media pada media pembelajaran yang telah dikembangkan. Sedangkan uji keterbacaan terbatas dilakukan oleh tiga guru IPA SMP dan sepuluh siswa SMP. Data penelitian yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil persentase dan data kualitatif berupa komentar dan saran yang diberikan oleh subjek uji coba. Data dikumpulkan menggunakan instrumen berupa angket validasi dan angket uji keterbacaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek kelayakan materi dan aspek kebenaran konsep pada validasi materi memperoleh hasil rata-rata sebesar 88%. Hasil kelayakan media diperoleh dari dua aspek yaitu aspek desain pembelajaran dan aspek komunikasi visual pada validasi media memporoleh hasil rata-rata sebesar 87%. Berdasarkan hasil uji keterbacaan siswa data yang diperoleh rata-rata sebesar 91% dan hasil uji keterbacaan oleh guru diperoleh hasil rata-rata 88%. Secara keseluruhan media pembelajaran yang dikembangkan mendapatkan kriteria sangat valid dan sangat layak.

Informasi Detail

DDC

Rs 612.2078 SAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2019.

Deskripsi Fisik

xv, 92 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05336/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SISTEM PERNAPASAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. RESPIRATORY SYSTEM - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Munzil; 2. Sugiyanto

Lampiran Berkas