Skripsi

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMPN 1 Batu pada kegiatan menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan / Arini Catur Lina

Abstrak
RINGKASAN Lina Arini Catur. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 1 Batu pada Kegiatan Menganalisis Terjadinya Pencemaran Lingkungan. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Sugiyanto S.Pd. M.Si. (II) Dr. Muhardjito M.S. Kata kunci problem based learning kemampuan berpikir kritis pencemaran lingkungan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu yang berkembang dari pengamatan fenomena alam dan interaksi yang terjadi di dalamnya. Pembelajaran IPA menuntut siswa untuk mampu meningkatkan proses berpikir untuk memahami dan memecahkan permasalahan di sekitarnya yaitu menghasilkan kemampuan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan melalui pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh positif berupa peningkatan pada kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran PBL. Desain penelitian ini mixed methods dengan embedded experimental design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMPN 1 Batu. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa didasarkan pada respons siswa terhadap LKS dan kenaikan skor pretest dan posttest siswa. Respons siswa terhadap LKS dianalisis secara deskriptif dan kenaikan pretest dan posttest siswa dilakukan analisis menggunakan paired sample t-test d-effect size dan N-gain. Deskripsi kualitatif kemampuan berpikir kritis siswa dikembangkan dari respons siswa terhadap LKS selama penerapan pembelajaran PBL. Secara kuantitatif rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan hasil posttest adalah 74 32 dengan kategori kemampuan berpikir kritis baik. Kemampuan berpikir kritis siswa terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah penerapan model PBL ditunjukkan dengan hasil paired sampel t-test nilai thitung (19 546) ttabel (2 042) dan mengalami peningkatan ditunjukkan oleh d-effect size sebesar 3 95 dengan kategori sangat tinggi dan rata-rata N-gain sebesar 0 635 dengan kategori medium.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.27076 LIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 100 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05276/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PENCEMARAN LINGKUNGAN - BERPIKIR KRITIS
2. ENVIRONMENTAL POLLUTION - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Sugiyanto; 2. Muhardjito

Lampiran Berkas