Skripsi

Pengembangan permainan simulasi kotak kelola konflik antar anggota untuk meningkatkan keterampilan manajemen konflik siswa SMA / Hana Ika Pratiwi

Abstrak
RINGKASAN Pratiwi Hana Ika. 2019. Pengembangan Permainan Simulasi Kotak Kelola Konflik Antar Anggota Untuk Meningkatkan Keterampilan Manajemen Konflik Siswa SMA. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (i) Dr. Adi Atmoko M.Si. (ii) Dr. Blasius Boli Lasan M.Pd Kata kunci permainan simulasi manajemen konflik siswa SMA Penelitian tentang pengembangan permainan simulasi kotak kelola konflik antar anggota untuk meningkatkan keterampilan manajemen konflik siswa SMA ini disusun berdasarkan banyaknya siswa yang belum memahami cara mengelola konflik dengan baik. Beberapa contoh penemuan fenomena ini ialah seringnya terjadi kasus perundungan antar siswa di sekolah permusuhan yang didasari atas kesalahpahaman dan perkelahian antar siswa. Dari fenomena-fenomena tersebut peneliti mengambil tema mengenai manajemen konflik antar siswa di sekolah dan berupaya untuk mengembangkan produk berupa permainan simulasi kotak kelola konflik antar anggota untuk meningkatkan keterampilan manajemen konflik bagi siswa SMA. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk permainan simulasi mengenai keterampilan manajemen konflik antar teman sebaya. Model penelitian dan pengembangan ini diadaptasi dari tahap penilitian Borg and Gall (1983) yang dilakukan dari tahap ke satu yaitu menemukan potensi permasalah yang akan dikaji sampai tahap ke lima yaitu merevisi hasil uji coba sesuai arahan uji ahli materi media dan konselor. Produk ini berupa permainan simulasi yang sudah disesuaikan dengan tujuan pemberian layanan. Hasil dari pengembangan permainan simulasi ini dilengkapi dengan buku pedoman untuk konselor. Produk hasil penelitian dan pengembangan ini dapat digunakan untuk memandu konselor dalam pelaksanaan bimbingan kelompok di sekolah khususnya mengenai tema manajemen konflik antar teman sebaya. Produk pengembangan ini disusun berdasarkan hasil pengumpulan data dengan kriteria kelayakan berdasar empat aspek yaitu ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan produk dalam pelayanan bimbingan di sekolah. Kriteria ini telah mendapatkan penilaian dari uji ahli materi uji ahli media dan calon pengguna produk. Hasil penilaian keempat aspek kriteria tersebut menunjukkan bahwa media permainan yang telah dikembangkan mendapatkan penilaian dari ahli materi yaitu (3 65) sangat layak ahli media (3 81) sangat layak dan calon pengguna produk (3 66) sangat layak.

Informasi Detail

DDC

Rs 303.69 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2019.

Deskripsi Fisik

xii, 166 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05436/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MANAJEMEN KONFLIK

Pembimbing

1. Adi Atmoko; 2. Blasius Boli Lasan

Lampiran Berkas