Skripsi

Wujud dan logika humor pada teks anekdot karya siswa kelas X SMA Al Izzah IIBS Batu / Ira Putri Mayasari

Abstrak
RINGKASAN Mayasari Ira P. Wujud dan Logika Humor pada Teks Anekdot Karya Siswa Kelas X SMA IIBS Batu Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Endah Tri Priyatni M.Pd. Kata kunci Wujud humor logika humor teks anekdot Dalam kurikulum 2013 untuk mata pelajaran bahasa Indonesia menggunakan teks sebagai sarana pembelajaran (Priyatni 2014 67). Oleh sebab itu dapat dinyatakan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia dalam kurikulum 2013 adalah pembelajaran yang berbasis teks. Pada jenjang SMA/MA dan SMK/MAK terdapat 15 jenis teks yang diajarkan salah satu dari 15 teks tersebut adalah teks anekdot. Teks anekdot adalah teks lucu yang dibuat berdasarkan kehidupan bermasyarakat yang di dalamnya mengandung pesan. Menurut Kosasih (2013 70) anekdot tidak semata-mata menyajikan hal-hal yang lucu guyonan ataupun humor. Namun terdapat tujuan lain di balik cerita lucu tersebut yaitu berupa pesan yang diharapkan dapat memberikan pelajaran kepada khalayak. Pesan yang disampaikan tersebut merupakan bentuk penanaman pendidikan karakter. Sebagai contoh dalam kehidupan sehari-hari manusia menerapkan teks anekdot untuk mengkritisi pejabat maupun politikus yang bertindak sesuka hati tanpa memikirkan kesejahteraan rakyat melalui tulisannya yang menyindir dan lucu. Dilihat dari tujuannya teks anekdot sangat diperlukan siswa untuk melatih penggunaan bahasa untuk mengkritik sesuatu hal dan dikemas dalam bentuk humor. Humor merupakan salah satu unsur esensial dari teks anekdot sebab teks anekdot merupakan teks yang dibuat untuk mengkritik sesuatu atau kejadian yang di dalamnya mengandung cerita lucu dan mengundang tawa. Oleh sebab itu tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud humor dan logika humor yang terdapat pada teks anekdot. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif karena data yang dikumpulkan berupa data verbal yaitu teks anekdot karya siswa. Penelitian ini menggunakan studi dokumentasi yang mendeskripsikan teks anekdot karya siswa. Data dalam penilitian ini berupa wacana humor yang berwujud dialog dan narasi yang terdapat dalam teks anekdot. Sumber data penelitian ini adalah teks anekdot. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi atau telaah dokumen. Secara lebih rinci prosedur pengumpulan data yang dilakukan yaitu (1) berkoordinasi dengan guru pamong Bahasa Indonesia untuk mengambil data yang berupa teks anekdot karya siswa (2) mendokumentasikan teks anekdot karya siswa (3) membaca teks anekdot karya siswa secara menyeluruh (4) memilah data berupa unsur humor atau kelucuan pada teks anekdot karya siswa sesuai wujud dan logika humor yang muncul berdasarkan teori yang telah digunakan (5) memberikan kode pada masing-masing data (6) memasukkan data ke dalam tabel pengumpul data dan (6) menyajikan data sesuai dengan kajian teori yang menjadi landasan pada penelitian ini. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama terdapat dua wujud humor yaitu (1) humor cerita (2) humor dialog. Humor cerita adalah humor dalam bentuk cerita merupakan kombinasi antarnarasi yang bersifat deskriptif. Humor cerita lebih banyak ditemukan dibandingkan dengan humor dialog. Kecenderungan ini terjadi karena siswa lebih mudah untuk membuat cerita daripada membuat dialog. Dalam teks anekdot yang dihasilkan siswa bentuk humor ini muncul dari percakapan dua orang. Hal ini mungkin disebabkan oleh tingkat kemudahan siswa untuk mengembangkan cerita karena jika terdapat banyak tokoh dalam cerita tersebut siswa akan lebih sulit untuk mengembangkan cerita. Sementara itu humor dialog merupakan humor yang berbentuk dialog antartokoh dapat juga diartikan sebagai humor dalam bentuk cerita yang merupakan kombinasi antar narasi yang bersifat deskriptif dengan dialog. Kedua humor berdasarkan aspek isi yaitu (1) humor topik (2) humor kritik (3) humor politik dan (4) humor pematah. Humor topik merupakan bentuk humor yang isinya berkaitan dengan hal-hal yang sedang menjadi perbincangan hangat di masyarakat. Humor kritik adalah humor yang dibuat untuk mengkritik karya seseorang barang kejadian atau peristiwa yang meresahkan dan patut untuk mendapatkan kecaman atau tanggapan. Sementara itu humor politik merupakan humor yang dibuat berdasarkan isu politik dan tokoh politik yang sedang bermasalah atau sedang tersandung kasus besar. Humor pematah adalah humor yang bertujuan untuk mematahkan pertanyataan orang lain dengan sedikit kasar. Ketiga logika humor berdasarkan tekniknya yaitu (1) teknik perbandingan (2) teknik kecelakaan (3) teknik kemustahilan dan (4) teknik kekecewaan. Berdasarkan hasil penelitian dikemukakan tiga saran. Pertama berdasarkan hasil analisis teks anekdot berdasarkan aspek wujud humor dan logika humor siswa perlu rangsangan yang lebih agar dapat mengembangkan cerita berdasarkan bentuk-bentuk humor yang lainnya. Melalui hasil penelitian ini diharapkan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya SMA Al Izzah IBBS Batu lebih mendalami lagi pembelajaran teks anekdot. Kedua bagi siswa disarankan agar lebih memerhatikan jenis humor teks anekdot. Siswa harus lebih giat berlatih dan tatap belajar untuk membuat teks anekdot. Ketiga penelitian ini diharapkan mampu menambah wawasan bahan penelitian tentang wujud humor dan logika humor terutama dalam teks anekdot karya siswa SMA. Deskripsi wujud humor pada penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan peneliti lain untuk melakukan perbandingan dengan penelitian serupa. Prosedur penelitian deskripsi ini juga dapat dijadikan bahan pertimbangan oleh peneliti lain dalam melakukan penelitian serupa. SUMMARY Mayasari Ira P. Form and Logic of Humor in Anecdotal Texts of Students Class X at SMA IIBS Batu Academic Year 2017/2018. Undergraduate Thesis Indonesian Literature Study Program Faculty of Literature State University of Malang. Supervisor Dr. Endah Tri Priyatni M.Pd. Key words The form of humor logic of humor anecdotal text. In the 2013 curriculum Indonesian subjects used text as a learning tool (Priyatni 2014 67). Therefore it can be stated that Indonesian language learning in the 2013 curriculum is text based learning. At the level of SMA/MA and SMK/MAK there are 15 types of texts taught one of the 15 texts is anecdotal text. Anecdotal texts are funny texts that are based on social life that contain messages. According to Kosasih (2013 70) anecdotes do not merely present things that are funny jokes or humor. However there is another purpose behind the funny story which is in the form of a message that is expected to provide lessons to the public. The message conveyed is a form of character education inculcation. For example in everyday life humans apply anecdotal texts to criticize officials and politicians who act at will without thinking about the welfare of the people through satirical and humorous writing. Judging from its purpose anecdotal text is very necessary for students to practice the use of language to criticize something and packed in the form of humor. Humor is one of the essential elements of anecdotal texts because anecdotal texts are texts that are made to criticize something or an event which contains funny stories and invites laughter. Therefore the general objective of this research is to describe the form of humor and humorous logic contained in the work of students of class X IIS 2 IIBS High School Batu 2017/2018 school year. This research uses a descriptive approach because the data collected in the form of verbal data namely anecdotal text of student work. This study uses a documentation study that describes anecdotal text written by students. The data in this research is in the form of humor or humor contained in the anecdotal text of the work of class X students of Al Izzah IIBS Batu. The data source of this research is an anecdotal text written by class X students of Al Izzah IIBS Batu. Data collection in this study uses the documentation technique or document review. In more detailed data collection procedures are performed namely (1) coordinating with Indonesian tutors to retrieve data in the form of anecdotal text written by students (2) documenting anecdotal text written by students (3) reading anecdotal text written by students thoroughly (4) sorting out the data in the form of humor or humor in the anecdotal text of student work according to the form and logic of humor that arises based on the theory that has been used (5) gives the code to each data (6) enters the data into the data collection table and (6) presents data in accordance with the theoretical study that forms the basis of this research. The results of this study are as follows. First humor is based on aspects of form namely (1) humor of story (2) humor of dialogue. Story humor is humor in the form of stories that is a combination of descriptive narratives. Humor stories are more often found in anecdotal texts by students than dialog humor. This tendency occurs because students are easier to create stories than make dialogue. In anecdotal texts produced by students this form of humor arises from the conversation of two people. This might be due to the level of ease of students to develop stories because if there are many characters in the story students will be more difficult to develop stories. Meanwhile dialogue humor is humor in the form of dialogue between characters it can also be interpreted as humor in the form of a story which is a combination of descriptive narrative with dialogue. Second the form of humor is based on aspects of the topic namely (1) humor of topic sentences (2) humor of criticism and (3) political humor. Topic sentence humor is a form of humor whose contents relate to things that are becoming a hot conversation in the community. Critical humor is humor that is made to criticize a work a person item event or event that is unsettling and deserves criticism or response. Meanwhile political humor is humor made based on political issues and political figures who are in trouble or are stumbling on major cases. Third there is a form of humor based on its contents namely the fractional humor. Fourth the logic of humor is based on the technique namely (1) comparison techniques (2) accident techniques (3) impossibility techniques (4) accidental techniques and (5) disappointment techniques. Based on the results of the study three suggestions were put forward. First based on the results of the analysis of 31 anecdotal texts based on aspects of humorous form and humorous logic it was found that humor and humorous forms were less varied. Students need more stimulation in order to develop stories based on other forms of humor. Through the results of this study it is hoped that Indonesian language teachers especially Al Izzah IBBS Batu High School will further explore anecdotal text learning. Second students are advised to pay more attention to the form of humor in anecdotal texts. Students are expected to avoid using Javanese or slang which is not well known by many people. Students must be more active in practicing and face-to-face learning to make anecdotal texts. Third this research is expected to be able to add insight into the research material about the form of humor and humor logic especially in anecdotal texts by high school students. The description of the humorous form in this study can be used as consideration for other researchers to make comparisons with similar studies. This description research procedure can also be taken into consideration by other researchers in conducting similar research.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.882 MAY w

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 117 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05646/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - ANEKDOT
2. INDONESIAN LANGUAGE - ANECDOTE

Pembimbing

1. Endah Tri Priyatni

Lampiran Berkas