Skripsi

Penggunaan teknik reka cerita gambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Tulungagung / Luthfi Su\'aidah

Abstrak
ABSTRAK Su aidah Luthfi 2019. Penggunaan Teknik Pembelajaran Reka Cerita Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas X MIA 1 MAN 2 Tulungagung. Skripsi Jurusan Sastra Arab Program S1 Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (1) Prof. Dr. Imam Asrori M.Pd (2) Laily Maziyah S.Pd M.Pd Kata Kunci teknik reka cerita berbicara bahasa Arab Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertolak dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab di MAN 2 Tulungagung yang secara umum hanya terfokus dengan metode terjemah dan ceramah sehingga tidak sedikit peserta didik yang merasa bosan dan kurang tertarik dengan model pembelajaran seperti itu. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara guru belum menggunakan teknik-teknik dan metode yang sesuai untuk menarik minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam kemahiran berbicara (kalam) termasuk teknik pembelajaran reka cerita gambar. Untuk itu dalam penelitian ini peneliti menerapkan teknik pembelajaran reka cerita gambar untuk meningkatkan minat dan kemampuan peserta didik dalam kemahiran berbicara Arab. Kegiatan pembelajaran kalam dengan reka cerita gambar terdiri dari tiga pertemuan dalam setiap siklus. Pertemuan pertama memperkenalkan mufrodat terkait menggunakan flashcard. Pada pertemuan kedua kelas dibentuk menjadi kelompok dan menceritakan gambar yang tersedia. Pertemuan ketiga merupakan pelaksanaan tes. Kegiatan ini berlangsung selama dua siklus dengan tema berbeda yaitu al-mihnah wa al-hayat dan al-mihnah wa an-nidzam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik reka cerita gambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) proses pembelajaran kemahiran berbicara bahasa Arab dengan menggunakan teknik pembelajaran reka cerita gambar dan (2) hasil belajar berbicara bahasa Arab siswa menggunakan teknik pembelajaran reka cerita gambar. Data penelitian berupa data kualitatif dan data kuantitif. Data kualitatif berupa respon siswa terhadap pembelajaran berbicara bahasa Arab dengan teknik pembelajaran reka cerita gambar sedangkan data kuantitatif berupa hasil pre-test dan post-test berbicara bahasa Arab dan pemahaman siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Tulungagung dalam pembelajaran kalam dengan teknik reka cerita gambar. PTK ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan tiap siklus terdiri atas tiga pertemuan. Tahap-tahap penelitian meliputi (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan atau observasi dan (4) refleksi. Disarankan untuk peneliti lain yang menerapkan teknik dan kajian yang sama sebaiknya dapat melakukan penelitian sejenis dengan menerapkan teknik pembelajaran reka cerita gambar yang dikombinasikan dengan berbagai permainan pada keterampilan berbahasa lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.7307 SUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2019.

Deskripsi Fisik

xv, 139 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05833/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA ARAB - BERBICARA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - SPEAKING - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Imam Asrori; 2. Laily Maziyah

Lampiran Berkas