Skripsi

Pengembangan web application dengan menggunakan gamifikasi sebagai media pendukung pembelajaran untuk mata pelajaran pemrograman dasar kelas X di SMK Negeri 4 Malang / Rahadyan Fannani Arif

Abstrak
ABSTRAK Arif Rahadyan Fannani. 2019. Pengembangan Web Application dengan Menggunakan Gamifikasi Sebagai Media Pendukung Pembelajaran untuk Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X di SMK Negeri 4 Malang. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Harits Ar Rosyid S.T. M.T. Ph.D. (II) Utomo Pujianto S.Kom. M.Kom. Kata Kunci E-Learning Gamifikasi Web Application Pemrograman Dasar ADDIE Prototyping SMK. Siswa SMK dan MAK program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak dituntut memiliki kemampuan pemrograman web. Mata pelajaran ini sangat penting dikarenakan banyak digunakan diindustri saat ini. Dan pengembangan dari teknologi web sendiri sangat beragam. Sehingga Mata Pelajaran ini penting untuk dipahami oleh siswa SMK jurusan RPL. Sedangkan penunjang untuk pembelajaran web di SMK masih kurang dikarenakan siswa masih menggunakan cara konvensional yaitu dengan mengikuti modul yang ada. Permasalahannya adalah siswa banyak yang kurang memahami saat mengikuti instruksi yang ada di modul dikarenakan keterbatasan informasi yang didapat dari modul tersebut dan siswa yang kadang melakukan kesalahan pada saat penulisan script. Belajar pemrograman banyak dianggap pembelajaran yang membosankan dikarenakan berhubungan dengan syntax programming yang harus dipahami oleh peserta didik sehingga banyak peserta didik yang kurang termotivasi dan tidak kompeten. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Web Application sebagai penunjang pembelajaran dengan unsur gamifikasi seperti pemberian reward leveling dan tantangan. Disetiap level terdapat beberapa misi yang harus diselesaikan untuk mendapatkan point. Di setiap materi dimana peserta didik akan berlatih langkah demi langkah untuk menyelesaikan problem yang diberikan dan menampilkan secara realtime hasil website yang ditulis oleh peserta didik Sehingga peserta didik akan mengetahui fungsi script yang ditulis. Jika terjadi kesalahan maka akan menampilkan informasi mengenai kesalahan yang dilakukan. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan media model ADDIE dan model untuk pengembangan perangkat lunak digunakan model Prototyping. Berdasarkan hasil uji validasi yang dilakukan oleh para ahli media yang dikembangkan dinyatakan valid dengan persentase penilaian dari validator sebesar 95 24% oleh ahli materi dan 94 17% oleh ahli media. Berdasarkan uji coba kelayakan yang telah dilaksanakan di SMKN 4 Malang diperoleh persentase sebesar 87 63% untuk uji coba kelompok kecil dan 91 93% untuk uji coba kelompok besar. Dari rangkaian uji validasi dan uji coba tersebut dapat dinyatakan bahwa secara keseluruhan media yang dikembangkan telah valid dan layak digunakan sebagai penunjang proses pembelajaran mata pelajaran Pemrograman Dasar.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.1078 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 141 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05857/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PEMROGRAMAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PROGRAMMING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Harits Ar Rosyid; 2. Utomo Pujianto

Lampiran Berkas