Skripsi
Using error analysis to improve the eighth graders\' grammatical awareness in writing recount texts / Rizki Fitriatul Habibi
Abstrak
MENGGUNAKAN ANALISA KESALAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEPEKAAN GRAMATIKAL DALAM MENULIS TEKS RECOUNT Rizki Fitriatul Habibi Universitas Negeri Malang rizkifitriatul.habibi gmail.com Abstrak Teknik analisa kesalahan yang terdiri dari mengidentifikasi mendeskripsikan dan mengoreksi kesalahan di implementasikan untuk membantu siswa kelas 8 khususnya siswa kelas 8A SMPN 1 Kunjang tahun ajaran 2017-2018 untuk meningkatkan kepekaan gramatikal dalam menulis teks recount. Penelitian ini berfokus pada (1) cara teknik analisa kesalahan meningkatkan kepekaan gramatikal siswa dalam menulis teks recount dan (2) respon siswa terhadap implementasi teknik analisa kesalahan. Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 44 siswa kelas delapan sekolah menengah pertama sebagai subyek penelitian. Instrumen yang digunakan adalah hasil tulisan siswa lembar observasi dan catatan peneliti. Berdasarkan hasil penelitian 26 siswa (59%) berhasil meningkat 10 poin pada siklus pertama namun masih belum memenuhi kriteria kesuksesan dan 31 siswa (70%) berhasil meningkat 10 poin pada siklus kedua serta berhasil memenuhi kriteria kesuksesan. Julmah kesalahan grammatical yang dibuat siswa mengalami penurunan dari 1039 pada tes menulis di study pendahuluan (menulis awal) menjadi 509 kesalahan di tes akhir siklus petama dan turun lagi menjadi 297 kesalahan di tes akhir siklus kedua. Hasil dari observasi serta catatan peneliti menunjukkan bahwa 39 siswa (89%) berpartisipasi aktif pada siklus pertama dan 41 siswa (93%) berpastisipasi aktif pada siklus kedua. Keywords Analisa kesalahan Kepekaan Grammatikal Kemampuan Menulis Teks Recount