Skripsi

Telaah buku teks bahasa Indonesia kelas VII SMP terbitan Kementerian Pendidikan dan Budaya revisi tahun 2016 / Ela Mariani

Abstrak
ABSTRAK Mariani Ela. 2019. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Terbitan Kementrian Pendidikan dan Budaya Revisi Tahun 2016. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Titik Harsiati M.Pd. Kata kunci teks buku teks Bahasa Indonesia Bangsa Indonesia memiliki bahasa persatuan yaitu Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia menjadi salah satu pelajaran yang diajarkan di dunia pendidikan Indonesia. Pelajaran Bahasa Indonesia mencakup dua aspek yaitu bahasa dan sastra. Pada tiap aspek terbagi menjadi empat keterampilan yaitu keterampilan membaca keterampilan menyimak keterampilan berbicara dan keterampilan menulis. Pada sebuah pembelajaran diperlukan komponen. Komponen pembelajaran meliputi kurikulum guru siswa metode materi (media) alat pembelajaran dan evaluasi. Materi pembelajaran pada dasarnya adalah isi dari kurikulum. Kurikulum yakni berupa mata pelajaran atau bidang studi dengan topik/sub topik dan rinciannya. Materi pembelajaran dapat dipenuhi salah satunya dengan menggunakan bahan ajar buku teks. Buku teks memegang peranan penting dalam pembelajaran termasuk pada pengajaran Bahasa Indonesia baik untuk guru maupun siswa. Oleh karenaitu perlu dilakukan telaah topik teks jenis teks dan pola kegiatan berbahasa yang ada dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VII SMP terbitan Kementrian Pendidikan dan Budaya revisi tahun 2016. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa teks dalam buku teks Bahasa Indonesia Kelas VII SMP terbitan Kementrian Pendidikan dan Budaya revisi tahun 2016. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas instrumen pengumpulan data dan instrumen analisis data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi karena seluruh data yang ada berupa dokumen yaitu teks berdasarkan topik genre (jenis) dan pola kegiatan berbahasa. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh tiga hasil. Pertama ragam teks berdasarkan topik dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VII ditemukan lima ragam teks. Ragam teks tersebut yaitu teks sosial budaya olahraga dan kesehatan pendidikan dan binatang. Kedua ragam teks berdasarkan genre (jenis) dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VII ditemukan delapan ragam teks. Ragam teks tersebut yaitu teks deskripsi cerita fantasi prosedur laporan hasil observasi puisi rakyat fabel surat dan komentar. Ketiga pola kegiatan berbahasa dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VII ditemukan delapan pola. Delapan pola tersebut yaitu (1) membaca melengkapi pemetaan isi menganalisis struktur dan menyajikan teks deskripsi secara lisan dan menulis (2) membaca melengkapi tabel menelaah struktur dan menyajikan cerita fantasi (3) membaca menyimpulkan urutan langkah-langkah mengisi tabel struktur dan bahasa dan menulis dan memeragakan teks prosedur (4) membaca menyimpulkan mengisi struktur dan bahasa dan menyajikan secara kreatif teks teks laporan hasil observasi dari video (5) membaca menyimpulkan nilai menelaah struktur dan menulis pantun dengan berbagai konteks (6) membaca menceritakan menelaaah struktur dan memerankan teks fabel (7) membaca dan memahami menyimpulkan isi membandingkan unsur surat dan menulis surat pribadi dan surat dinas dalam bentuk kertas atau email (8) membaca dan mengenali merangkum menelaah dan mengamati contoh komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.221078 MAR t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 152 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05948/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BUKU TEKS
2. INDONESIAN LANGUAGE - TEXTBOOKS

Pembimbing

1. Titik Harsiati

Lampiran Berkas