Skripsi

Pengembangan buku teks geografi model kriteria pengembangan kognitif oleh Beck & McKeown untuk kelas XI SMA/MA / Widdy Costyastuti Anawati Zatil Hidayah

Abstrak
RINGKASAN Hidayah Widdy C.A.Z. 2019. Pengembangan Buku Teks Geografi Model Kriteria Pengembangan Kognitif oleh Beck McKeown untuk Kelas XI SMA/MA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Yusuf Suharto M.Pd. (II) Drs. Marhadi Slamet Kistiyanto M.Si. Kata Kunci Buku Teks Geografi Pengembangan Kognitif Beck McKeown Keragaman Budaya dan Mitigasi Bencana Alam. Penelitian pengembangan ini didasarkan pada minat penggunaan buku teks yang cukup tinggi. Penggunaan yang tinggi mengakibatkan kebutuhan terhadap buku teks semakin besar. Hasil analisis kualitas buku teks penerbit Aryaduta dan Erlangga menunjukkan bahwa masih terdapat beberapa temuan kesalahan diantaranya 1) pengorganisasian materi belum sesuai Kurikulum 2013 2) kesalahan penulisan kalimat dan paragraf 3) pemaparan fakta belum aktual 4) pemaparan konsep keliru 5) terlalu banyak menyajikan konsep dan teori dalam setiap paragraf 6) kurangnya permasalahan yang dapat di analisis siswa. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk buku teks geografi model kriteria pengembangan kognitif oleh Beck McKeown materi keragaman budaya dan mitigasi bencana alam di Indonesia. Produk buku yang dihasilkan dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Bagi siswa produk buku dapat dijadikan sumber belajar secara mandiri. Prosedur penelitian pengembangan pada penelitian ini mengacu pada metode penelitian pengembangan Dick Carey terdiri dari 10 tahapan. Namun pada penelitian ini tahapan penelitian dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan peneliti menjadi 9 tahapan terdiri dari 1) Analisis kebutuhan kompetensi dasar materi 2) analisis buku teks geografi 3) menentukan model acuan pengembangan 4) menyususn draft buku 5) validasi ahli 6) revisi 7) uji coba 8) revisi 9) produksi. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan yang dilakukan terdiri dari penilaian validasi ahli dan uji coba lapangan. Berdasarkan perolehan penilaian validasi ahli dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa kesimpulan dari keputusan uji produk buku teks yang dihasilkan sangat baik dan tidak perlu revisi. Perlu dilakukan perbaikan berdasarkan masukan dan saran dari validator ahli dan subjek uji coba. Saran pengembangan terhadap produk buku hasil penelitian yaitu 1) keterbatasan penyajian fakta dan data dalam buku perlu dilakukan riset yang lebih detail untuk memperkaya sajian buku. 2) Penggunaan istilah geografi yang sesuai dengan sasaran pengguna. 3) Pemberian link website atau video yang berkaitan dengan materi.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2019.

Deskripsi Fisik

viii, 192 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05798/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. GEOGRAFI - MODUL PEMBELAJARAN
2. GEOGRAPHY - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Yusuf Suharto; 2. Marhadi Slamet Kistiyanto

Lampiran Berkas