Skripsi

Pengaruh model problem based learning menggunakan informasi geospasial terhadap kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IIS di SMAN Bandarkedungmulyo Jombang / Yuni Kartika Sita Dewi

Abstrak
RINGKASAN Dewi Yuni Kartika Sita. 2019. Pengaruh Model Problem Based Learning Menggunakan Informasi Geospasial terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa Kelas X IIS di SMAN Bandarkedungmulyo Jombang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dr. Budi Handoyo M.Si (2) Purwanto S.Pd M.Si. Kata Kunci model Problem Based Learning Informasi Geospasial kemampuan berpikir spasial Kemampuan berpikir spasial penting untuk dikembangkan karena setiap fenomena geografi yang dikaji mencakup suatu ruang yang mempengaruhi ruang lainnya. Sehingga ketajaman berpikir spasial harus dikembangkan. Oleh karena itu geografi menjadi disiplin akademik yang paling cocok untuk membantu perkembangan kemampuan berpikir spasial melalui serangkaian kegiatan pembelajaran yang tepat. Kegiatan pembelajaran yang dapat membangun kemampuan berpikir spasial yaitu menggunakan model Problem Based Learning menggunakan informasi geospasial. Penggunaan informasi geospasial sangat diperlukan dalam pembelajaran geografi karena siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan keruangan suatu wilayah dengan lebih mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based learning menggunakan informasi geospasial terhadap kemampuan berpikir spasial siswa kelas X IIS di SMAN Bandarkedungmulyo Jombang. Rancangan penelitian ini menggunakan eksperimen semu pretest postest terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IIS 2 berjumlah 28 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IIS 3 berjumlah 28 orang sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal essai sebanyak 8 butir untuk mengukur kemampuan berpikir spasial. Teknik analisis data dilakukan dengan uji hipotesis menggunakan uji t (Independent Sample t-test). Analisis data penelitian uji statistik parametrik dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learning menggunakan informasi geospasial berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial siswa SMAN Bandarkedungmulyo Jombang. Hasil tes yang telah dilakukan menunjukkan nilai Sig. (2- tailed) adalah 0 000 0 05 dengan taraf kepercayaan 95% sehingga H0 ditolak yang artinya model Problem Based Learning menggunakan informasi geospasial berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial siswa SMAN Bandarkedungmulyo Jombang.

Informasi Detail

DDC

Rs 907.6 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 142 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06145/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR SPASIAL
2. GEOGRAPHY - SPATIAL THINKING

Pembimbing

1. Budi Handoyo; 2. Purwanto

Lampiran Berkas