Skripsi

Penerapan sistem among dalam pembelajaran sejarah pada siswa kelas X IIS S1 SMA Taman Madya Kota Malang / Yunis Roisatul Magekfiroh

Abstrak
RINGKASAN Magekfiroh Yunis Roisatul. 2019. Penerapan Sistem Among Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Siswa Kelas X IIS di SMA Taman Madya Kota Malang. Skripsi Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sejarah Universitas Negeri Malang. Dr. Joko Sayono M.Pd M.Hum. Kata Kunci Penerapan Sistem Among Sistem Among Pembelajaran Sejarah. Kajian ini didasarkan pada pentingnya sistem pendidikan yang sesuai dan cocok dengan kebutuhan serta kepribadian masyarakat Indonesia. Sistem among merupakan sistem pendidikan yang digagas oleh Ki hajar Dewantara yang digali dari kepribadian dan kebudayaan bangsa. Sistem among dirasa cocok sebagai solusi permasalahan pendidikan di Indonesia pada akhir-akhir ini yaitu tentang permasalahan kepribadian dan karakter bangsa. Penelitian ini bermaksud menggali sistem among dalam penerapannya saat ini. Fokus penelitian ini adalah (1) Penerapan sistem among di SMA Taman Madya Kota Malang dan (2) penerapan sistem among dalam pembelajaran sejarah di SMA Taman Madya Kota Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan sistem among di SMA Taman Madya Kota Malang dan untuk mendeskripsikan penerapan sistem among pada mata pelajaran sejarah di kelas X IIS SMA Taman Madya Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tahapan pengumpulan data dimana data bersumber dari observasi dokumentasi dan wawancara. Kemudian peneliti melakukan pengecekan keabsahan data dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi sumber dengan membandingkan dengan sumber metode dan teori. Setelah data dikumpulkan dan dicek keabsahannya peneliti kemudian mereduksi data yang kemudian disajikan yang selanjutnya ditarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan sistem among di SMA Taman Madya secara umum sudah berhasil. Penerapan sistem among di SMA Taman Madya Kota malang salah satunya melalui pendidikan karakter K3TS kemudian didukung oleh bersinerginya antara wali murid dan sekolah untuk mendukung perkembangan siswa. Sementara itu penerapan sistem among dalam pembelajaran sejarah belum bisa mencapai tujuan dari pembelajaran sejarah yang tercantum di dalam Permendikbud No.22 Tahun 2006 namun secara konsep pendidikan karakter dari sistem among sudah berhasil dirterapkan. Salah satu faktor yang mempengaruhi ketidak tercapainya tujuan pembelajaran tersebut adalah latar belakang pendidikan pamong yang berasal bukan dari disiplin ilmu yang linier.

Informasi Detail

DDC

Rs 907.6 MAG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2019.

Deskripsi Fisik

viii, 101 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06023/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SEJARAH - MODEL PEMBELAJARAN
2. HISTORY - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Joko Sayono

Lampiran Berkas