Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis cerita fantasi dengan media buku harian menulis pengalaman pada siswa kelas VII SMP Negeri 01 Sukosari, Kabupaten Bondowoso / Sintia Gita Rahayu

Abstrak
RINGKASAN Rahayu Sintia Gita. 2019. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi dengan Media Buku Harian Menulis Pengalaman Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 01 Sukosari Kabupaten Bondowoso. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Azizatus Zahro S.Pd. M.Pd Kata Kunci menulis cerita fantasi buku harian Menulis teks cerita fantasi terdapat dalam KD 4.4 kurikulum 2013 kelas VII. Teks cerita fantasi adalah salah satu teks cerita fiksi yang di dalamnya berisikan tentang cerita yang mustahil terjadi di kehidupan nyata. Keberhasilan pembelajaran menulis kreatif fantasi ditentukan oleh banyak faktor salah satunya adalah pemilihan media pembelajaran yang tepat. Media pembelajaran juga bermanfaat agar siswa lebih antusias dan termotivasi untuk belajar. Pada pembelajaran menulis cerita fantasi media yang digunakan adalah buku harian dengan tema kejadian paling malang. Buku harian adalah catatan yang berisi kumpulan tulisan atau rekaman kehidupan seseorang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 01 Sukosari Kabupaten Bondowoso. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus siklus I dirancang berdasarkan interpretasi dan refleksi dari kegiatan studi pendahuluan. Siklus II atau siklus selanjutnya dirancang berdasarkan hasil penelitian dari siklus I atau siklus sebelumnya. Keputusan tentang berakhirnya suatu siklus bergantung pada kebutuhan lapangan. Penelitian ini dilakukan untuk (1) memaparkan peningkatan hasil dan proses pada tahap pratulis (2) memaparkan peningkatan hasil dan proses pada tahap tulis yang berisi subkemampuan mengembangkan (a) tema (b) tokoh dan penokohan (c) latar (d) alur serta (e) sudut pandang dan (3) memaparkan peningkatan hasil dan proses pada tahap pascatulis. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media buku harian menulis pengalaman dalam pembelajaran menulis cerita fantasi dapat meningkatkan kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII A SMP Negeri 01 Sukosari Kabupaten Bondowoso pada tahap pratulis tahap tulis dan tahap pasca tulis. Pada tahap pratulis kemampuan siswa dalam menyusun kerangka cerita fantasi mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus II yaitu terdapat 22 2% siswa mendapat skor 3 70 4% siswa mendapatkan skor 2 dan 7 4% siswa mendapatkan skor 1 pada siklus I. Pada tahap pratulis siklus II terdapat 59 3% siswa mendapatkan skor 3 40 7% siswa mendapatkan skor 2 dan tidak ada siswa yang mendapatkan skor 1. Pada tahap tulis kemampuan mengembangkan unsur-unsur cerita fantasi mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus II yaitu 14 8 % siswa berkategori sangat baik 51 9 % siswa dengan cerita fantasi berkategori baik 25 9% siswa berkategori cukup dan 7 4 siswa berkategori kurang. Pada tahap tulis siklus II terdapat peningkatan yang sangat signifikan yaitu terdapat 59 3% siswa berkategori sangat baik 40 7% dari 27 siswa yang berkategori baik dan tidak ada lagi siswa berkategori cukup maupun kurang. Pada tahap pascatulis kemampuan memperbaiki tulisan siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus II yaitu terdapat 48 2% siswa mendapat skor 3 40 7% siswa mendapatkan skor 2 dan terdapat 11 1% siswa mendapatkan skor 1. Pada tahap pascatulis siklus II terdapat peningkatan yang sangat signifikan yaitu terdapat 70 4% siswa mendapat skor 3 29 6% siswa mendapatkan skor 2 dan tidak ada siswa yang mendapatkan skor 1. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan acuan bagi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia terutama dalam pembelajaran menulis cerita fantasi dengan media buku harian sebagai media pembelajaran serta penelitian ini diharapkan dapat dijadikan acuan bagi peneliti berikutnya pada pembelajaran menulis puisi menulis drama menulis cerpen dan keterampilan berbahasa yang lain dengan menggunakan media buku harian.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 177 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06189/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Azizatus Zahro'

Lampiran Berkas