Tesis

Pengembangan atlas keanekaragaman kupu-kupu di Tahura R. Soerjo untuk meningkatkan pemahaman konsep dan sikap peduli konservasi pada matakuliah avertebrata / Linata Rahma Andrini

Abstrak
RINGKASAN Andrini L.R. 2019. Pengembangan Atlas Keanekaragaman Kupu-kupu di Tahura R. Soerjo untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Peduli Konservasi pada Matakuliah Avertebrata. Tesis Program Studi Pendidikan Biologi Pascasarjana Universita Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Fatchur Rohman M.Si. (2) Dr. Hj. Sri Endah Indriwati M.Pd. Kata Kunci Atlas Keanekaragaman Kupu-kupu Pemahaman Konsep Sikap Peduli Konservasi Tahura R. Soerjo. Indonesia merupakan salah satu negara yang termasuk dalam sepuluh negara megabiodiversitas yang memiliki keanekaragaman hayati paling tinggi di dunia setelah Brazil dan Colombia. Konsep mengenai keanekaragaman kelompok hewan avertebrata harus dipahami dengan benar oleh masyarakat termasuk mahasiswa S1 pendidikan Biologi dengan tujuan agar masyarakat memiliki rasa peduli dan berupaya untuk melestarikan keanekaragaman hewan Avertebrata di Indonesia. Berdasarkan analisis kebutuhan yang diberikan kepada 40 mahasiswa S1 Pendidikan Biologi semester 2 diketahui bahwa (1) 100 % mahasiswa pernah mengidentifikasi dan mengklasifikasikan hewan yang ada di lingkungan namun (2) 72 5% mahasiswa belum bisa mengidentifikasi dan mengklasifikasikan kupu-kupu dan (3) 87 5 % mahasiswa belum mengetahui nama spesies dari kupu-kupu yang ada di lingkungan. Analisis kebutuhan yang diberikan kepada dosen pengampu matakuliah Avertebrata diketahui bahwa bahan ajar yang digunakan berupa handout Avertebrata yang berisi konsep hewan Avertebrata pada tingkat Filum hingga Ordo belum membahas mendetail hingga tingkat spesies gambar handout masih sedikit dan berwarna hitam putih. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan tersebut maka mahasiswa memerlukan bahan ajar yang berisi tentang keanekaragaman kupu-kupu berbasis potensi lokal yang menyajikan foto berbagai spesies kupu-kupu dengan keterangan morfologi dan taksonomi yang disajikan berwarna. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian dan pengembangan ADDIE. Atlas yang dikembangkan divalidasi oleh validator dan diuji coba pendahuluan kepada 10 orang mahasiswa pada tahap develop. Atlas diterapkan dalam proses pembelajaran menggunakan eksperimen semu pada tahap implement. Jenis data pada penelitian ini berupa data kuantitatif (meliputi skor validasi atlas oleh validator skor respons mahasiswa skor pretest-posttest dan data kualitatif (yaitu komentar dan saran yang diberikan oleh validator dan mahasiswa). Data skor validasi atlas dianalisis dengan teknik analisis rerata skor. Data skor respons mahasiswa dianalisis dengan teknik analisis persentase. Data skor pretest-posttest mahasiswa dianalisis dengan gain score dan anakova. Data komentar dan saran dianalisis dengan teknik triangulasi. Hasil validasi atlas oleh ahli media menunjukkan sebesar 3 50 (sangat valid) ahli materi sebesar 3 56 (sangat valid) uji coba kelompok kecil sebesar 81 8 (praktis) dan uji efektivitas melalui penerapan pada pembelajaran di IKIP Budi Utomo pada kelas A (kelas eksperimen) dan kelas B (kelas kontrol) diperoleh data nilai pretest-posttes pemahaman konsep dan sikap peduli konservasi. Berdasarkan hasil analisis anakova menunjukkan p-value (0 000) 945 ( 945 0 05 ) yang artinya adanya perbedaan pemahaman konsep antara mahasiswa yang menggunakan atlas (kelas eksperimen) dan yang tidak menggunakan atlas (kelas kontrol). Nilai gain yang diperoleh sebesar 0 56 (pemahaman konsep) dan 0 41 (sikap peduli konservasi) termasuk dalam kategori sedang. Simpulan dalam penelitian ini yaitu atlas keanekaragaman kupu-kupu di Tahura R. Soerjo valid praktis untuk digunakan dalam pembelajaran dan efektif untuk mempengaruhi dan meningkatkan pemahaman konsep dan sikap peduli konservasi. saran yang dapat diajukan yaitu peneliti yang lain dapat mengembangkan produk lebih lanjut dengan cara mengembangkan atlas hewan avertebrata pada pokok bahasan lain untuk menunjang proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 592.076 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 215 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06340/KI/19

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. AVERTEBRATA - PEMAHAMAN KONSEP
2. INVERTEBRATES - CONCEPT COMPREHENSION

Pembimbing

1. Fatchur Rohman; 2. Sri Endah Indriwati

Lampiran Berkas