Skripsi

Pengembangan media pembelajaran tarkib berbasis swish max4 bagi siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah / Dwi Cahyo Kurniawan

Abstrak
ABSTRAK Kurniawan Dwi Cahyo. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Tarkib Berbasis Swish Max4 bagi Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Skripsi Jurusan Sastra Arab Program S1 Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang. Dosen pembimbing (1) Dr. Moh. Khasairi M.Pd. (2) Dr. Mohammad Ahsanuddin S.Pd. M.Pd. Kata Kunci media pembelajaran tarkib Swish Max4 Penelitian ini berawal dari perkembangan media pembelajaran yang mengalami peningkatan seiring dengan berkembangnya teknologi. Bahasa Arab merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit terutama pada tata aturannya yaitu Tarkib Nahwu dan Sharaf. Melihat beberapa paradigma yang menjadi kendala maupun tantangan di lapangan Peneliti memilih untuk melakukan penelitian dengan mengembangkan media pembelajaran Tarkib berbasis Swish Max4 bagi siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) prosedur pengembangan media pembelajaran Tarkib berbasis Swish Max4 (2) karakteristik produk media pembelajaran Tarkib berbasis Swish Max4 dan (3) tingkat kelayakan media pembelajaran Tarkib berbasis Swish Max4. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan R D (Research Development) dari Borg and Gall yang telah disesuaikan. Subjek dan objek penelitian ini adalah guru bidang studi siswa kelas VIII MTsN 4 Nganjuk dan media pembelajaran yang dikembangkan. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif dari angket terbuka dan tertutup dari (1) ahli media (2) ahli materi nahwu (3) guru bidang studi MTsN 4 Nganjuk dan (4) siswa kelas VIII A MTsN 4 Nganjuk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran Tarkib berbasis Swish Max4 terdiri dari 2 tema yang dipaparkan dalam bentuk contoh kalimat dan kaidah kemudian dilengkapi dengan kosa kata dan latihan soal (2) fasilitas yang diberikan bukan hanya gambar dan tulisan akan tetapi juga animasi dan rekaman suara baik penutur Bahasa Arab asli maupun tidak (3) kelayakan produk media mendapatkan nilai validitas sebesar 90% dari ahli materi sebesar 82 5% dari ahli media. Kelayakan produk media mendapatkan nilai hasil uji coba lapangan sebesar 97 5% dari guru bidang studi Bahasa Arab sebesar 85 8% dari siswa kelas VIII MTsN 4 Nganjuk. Berdasarkan hasil penelitian di atas disarankan (1) Siswa MTs sederajat dapat menggunakan media pembelajaran sebagai inovasi pembelajaran mandiri dengan alat bantu (komputer/laptop) (2) guru dapat memanfaatkan media pembelajaran yang telah dikembangkan serta membuat media yang serupa dengan karakteristik yang berbeda dan (3) pengembang selanjutnya dapat mengembangkan media pembelajaran kemahiran membaca dan mendengar mata pelajaran Bahasa Arab.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.75078 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 118 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06314/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA ARAB - TARKIB - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA ARAB - KALIMAT
3. ARABIC LANGUAGE - TARKIB - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Moh. Khasairi; 2. Mohammad Ahsanuddin

Lampiran Berkas