Skripsi

Pengaruh motivasi belajar, self efficacy dan kemandirian belajar sebagai variabel intervening terhadap prestasi belajar pada mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang / Syariful Anam Sumantri

Abstrak
ABSTRAK Sumantri Syariful Anam.2019. Pengaruh Motivasi Belajar Self Efficacy dan Kemandirian Belajar sebagai Variabel Intervening terhadap Prestasi BelajarMahasiswa pendidikan Akuntansi di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Tuhardjo S.E. M.Si. Ak (2) Dr. Puji Handayani S.E M.M. Ak CA C.MA. Kata Kunci Motivasi Belajar Self Efficacy Kemandirian Belajar Prestasi Belajar. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar antara lain motivasi belajar self efficacy dan kemandirian belajar sebagai variabel intervening . Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh motivasi belajjar sefl efficacy dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa S1 pendidikan akuntansi mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1 jurusan akuntansi fakultas ekonomi universitas negeri malang. Populasi yang digunakan dalam penelitian yaitu mahasiwa off A B AA dan BB prodi pendidikan akuntansi fakultas ekonomi universitas negeri malang angkatan 2017 yang berjumlah 122 mahasiswa dengan sampel berjumlah 94 mahasiswa. Teknik sampling yakni random sampling. Pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan kuisioner. Rancangan penelitian ini adalah eksplanasi dengan variabel motivasi belajar (X1) self efficacy (X2) kemandirian belaar sebagai variabel intervening (Z) dan prestasi belajar akuntansi siswa (Y). Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis jalur path. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar self efficacy dan kemandirian belajar sebagai variabel intervening berpengaruh secara parsial terhadap prestasi belajar mahasiswa S1 pendidikan akuntansi. Keterbatasan dalam penelitian ini hanya terbatas pada mahasiswa program studi S1 pendidikan akuntansi sehingga tidak bisa digeneralisasikan ke pupulasi lain dan menggunakan teknik angket dalam pengumpulan data. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan untuk menambah variabel lainyang berpengaruh terhadap prestasi belajar serta dapat menambahkan teknik pengumpulan data dengan observasi dan wawancara agar hasil penelitian lebih akurat.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 SUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 133 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06150/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. AKUNTANSI KEUANGAN - PRESTASI BELAJAR
2. FINANCIAL ACCOUNTING - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Tuhardjo; 2. Puji Handayati

Lampiran Berkas