Tesis

Pengembangan instrumen penilaian menyimak teks eksplanasi dan narasi untuk siswa kelas V sekolah dasar / Astri Nur Islamy

Abstrak
ABSTRAK Astri Nur Islamy 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian Menyimak Teks Eksplanasi dan Narasi untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Titik Harsiati M. Pd Pembimbing (II) Dr. Muakibatul Hasanah M. Pd Kata Kunci instrumen penilaian menyimak teks eksplanasi teks narasi. Keterampilan berbahasa meliputi 4 aspek yang harus dicapai yaitu menyimak berbicara membaca dan menulis. Aspek-aspek tersebut saling berkaitan satu sama lain sehingga perlu dikembangkan secara utuh. Brown (2004) menyebutkan bahwa keterampilan menyimak dan berbicara (oracy) sama pentingnya dengan kemampuan membaca dan menulis (literacy). Berdasarkan analisis kebutuhan di SDN Percobaan 2 Malang penilaian menyimak jarang dilakukan karena guru kesulitan mencari instrumen penilaian yang tepat. Pelaksanaan penilaian menyimak yang biasa dilakukan hampir mirip dengan penilaian membaca siswa diminta mendengarkan teks yang dibacakan siswa lain kemudian membacanya secara bergiliran. Guru mengoreksi kemampuan membaca siswa bukan kemampuan menyimak siswa. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian menyimak teks eksplanasi dan narasi yang valid dan reliabel untuk siswa kelas V Sekolah Dasar dan untuk menguji ketersimakan teks pada instrumen penilaian menyimak teks eksplanasi dan narasi untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model penelitian dan pengembangan deskriptif menurut Djaali dan Mulyono (2004) dengan beberapa penyesuaian. Langkah pengembangan Djaali dan Mulyono memiliki 14 langkah namun pada penelitian ini dikerucutkan menjadi 8 langkah tanpa mengurangi esensi aslinya yaitu (1) melakukan analisis kebutuhan (2) melakukan kajian terhadap teori dan kurikulum (3) membuat rancangan pengembangan (4) membuat draf awal (5) melakukan uji keterbacaan (6) melakukan uji ahli dan uji lapangan (7) revisi produk dan (8) draf akhir. Validitas instrumen diperoleh melalui lembar validasi dan angket penilaian dari validator ahli pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia validator ahli pembelajran IPA dan praktisi. Reliabelitas instrumen diperoleh dari tes kemampuan menyimak kepada siswa kelas V Sekolah Dasar. Ketersimakan instrumen diperoleh melalui uji ketersimakan Grafik Fry Wujud produk yang dikembangkan peneliti yaitu berupa instrumen penilaian menyimak teks eksplanasi dan narasi untuk siswa kelas V Sekolah Dasar secara offline dan online. Instrumen penilaian secara offline disajikan dalam bentuk Ms Powerpoint 2019 dan secara online disajikan dalam bentuk web atau situs khusus untuk melakukan penilaian atau latihan menyimak. Bahan simakan dibuat secara dari level 1 sampai level 3 dengan maksimal 200 kata sehingga siswa mampu mengetahui posisinya di level yang mana. Teks eksplanasi yang dikembangkan berjudul Proses Terbentuknya Pelangi Proses Terjadinya Hujan dan Metamorfosis Kupu-Kupu. Teks narasi berjudul Kartini Ken Arok dan Merdeka Bangsaku. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh butir soal telah valid dengan nilai validitas tertinggi 0 7. Hasil uji reliabelitas menunjukkan bahwa seluruh butir soal telah reliabel dengan nilai reliabelitas tetinggi 0 58309 dan hasil uji ketersimakan menunjukkan seluruh bahan simakan telah sesuai dengan kriteria teks untuk siswa kelas V Sekolah Dasar dengan nilai 138 6 pada Grafik Fry. Saran untuk guru dalam pemanfaatan instrumen ini yaitu jika akan menggunakannya untuk penilaian pembelajaran menyimak di dalam kelas sebaiknya tidak menyebarluaskan terlebih dahulu kepada siswa jika siswa sudah mengetahui instrumen tersebut hendaknya guru mengganti bahan simakan dalam instrumen penilaian menyimak teks eksplanasi dan narasi.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.221834 ISL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2019.

Deskripsi Fisik

xvii, 131 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06122/KI/19

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENYIMAK
2. INDONESIAN LANGUAGE - LISTENING

Pembimbing

1. Titik Harsiati; 2. Muakibatul Hasanah

Lampiran Berkas