Skripsi

Keefektifan teknik sosiodrama untuk meningkatkan pemahaman diri dalam perencanaan karier siswa SMK Negeri 2 Malang / Yoshinta Yulianti

Abstrak
RINGKASAN Yulianti Yoshinta. Keefektifan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Pemahaman Diri dalam Perencanaan Karier Siswa SMK Negeri 2 Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Hariadi Kusumo M.Pd. (II) Dr. Muslihati S.Ag M.Pd Kata Kunci pemahaman diri perencanaan karier sosiodrama. Pemahaman diri dalam perencanaan karier dalam hal ini dikhususkan pada suatu kemampuan untuk memahami kelebihan kelemahan serta potensi yang ada pada dirinya untuk membuat perencanaan karier di masa depan. Layanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier salah satunya perencanaan karier yang dilaksanakan di SMK Negeri 2 Malang pada faktanya belum terealisasi penuh. Sekalipun pemberian informasi mengenai keterampilan untuk memahami diri dan informasi perencanaan karier telah dilaksanakan sejak kelas X dan dibuktikan dengan adanya penjurusan sejak awal masuk kelas X akan tetapi sebagian besar siswa kelas X belum memiliki kemampuan pemahaman diri perencanaan karier untuk kedepannya Siswa SMK memerlukan pemahaman diri dalam perencanaan karier sejak dini untuk menentukan pilihan karier yang sesuai kemampuan dan potensi yang dimiliki. Hal ini dipengaruhi oleh dua faktor yaitu internal dan eksternal. Faktor internal meliputi nilai kehidupan taraf intelegensi bakat minat sifat pengetahuan dan keadaan jasmani. Faktor eksternal meliputi masyarakat status sosial-ekonomi keluarga pendidikan sekolah pergaulan teman sebaya dan tuntutan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik sosiodrama untuk meningkatkan pemahaman diri dalam perencanaan karier siswa SMK Negeri 2 Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pre-experimental dengan model one grup pretest posttest. Subjek penelitian ialah siswa yang memiliki skor pemahaman diri dalam perencanaan karier sedang dan rendah berdasarkan hasil pengukuran dengan skala pemahaman diri dalam perencanaan karier selanjutnya dimasukkan dalam kelas eksperimen. Kelas eksperimen terdiri dari 10 siswa. Dalam penelitian ini perlakuan yang digunakan berupa sosiodrama yang dilakukan selama tiga kali pertemuan. Skenario sosiodrama yang digunakan dibuat sendiri oleh peneliti. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji Wilcoxon Signed Rank Test pada taraf signifikansi 0.007. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan pemahaman diri dalam perencanaan karier siswa SMK Negeri 2 Malang. Saran penelitian ini konselor dapat menggunakan permainan sosiodrama untuk meningkatkan pemahaman diri dalam perencanaan karier siswa. Bagi peneliti selanjutnya melakukan penelitian sejenis dengan menggunakan kelompok kontrol sehingga hasilnya bisa sebagai pembanding hasil penelitiannya.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.425 YUL k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 109 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06248/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BIMBINGAN KARIER
2. CAREER GUIDELINES

Pembimbing

1. Hariadi Kusumo; 2. Muslihati

Lampiran Berkas