Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif materi menggambar ragam hias untuk peserta didik kelas VII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Ronny Sitanayah

Abstrak
ABSTRAK Sitanayah Ronny. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Materi Menggambar Ragam Hias untuk Peserta Didik Kelas VII SMP Laboratorium UM. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Hariyanto M.Hum. (II) Lisa Sidyawati S.Pd M.Pd. Kata Kunci Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Ragam Hias Untuk menciptakan proses interaksi atau kegiatan pembelajaran yang aktif maka dalam merancang sebuah pembelajaran diperlukan beberapa unsur penunjang salah satunya adalah media pembelajaran. Kualtias media pembelajaran sendiri dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam memilih dan mendesain media yang sesuai agar materi dapat diterima peserta didik namun hal tersebut tidak terlihat dalam proses pembelajaran seni budaya di SMP Laboratorium UM. Berdasarkan hasil pengamatan media yang digunakan oleh guru belum dapat menarik perhatian peserta didik untuk fokus terhadap materi pembelajaran. Selain itu rata-rata nilai peserta didik hanya mencapai 65.75 dengan prosentase jumlah siswa yang tuntas yakni hanya 34% atau 10 siswa saja. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) menghasilkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif materi menggambar ragam hias untuk peserta didik kelas VII SMP Laboratorium UM dan (2) mendeskripsikan hasil validitas dan ujicoba media yang telah dikembangkan. Model pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia ini menggunakan model pengembangan Borg Gall. Langkah-langkah pengembangan media meliputi (1) penelitian dan pengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangan produk awal (4) validasi ahli (5) revisi hasil validasi ahli (6) uji coba kelompok kecil (7) revisi uji coba kelompok kecil (8) uji coba lapangan (9) revisi akhir dan (10) diseminasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap dua ahli materi menghasilkan prosentase sebesar 83 75% yang berarti sangat valid. Sedangkan hasil validasi terhadap dua ahli media menghasilkan prosentase sebesar 81 57% yang berarti sangat valid atau sangat menarik. Kemudian hasil uji coba kelompok kecil yang melibatkan 5 siswa memperoleh prosentase sebesar 87.50% yang dapat diartikan sangat valid atau sangat menarik. Terakhir hasil uji coba lapangan yang melibatkan peserta didik sebanyak 27 siswa mendapatkan prosentase sebesar 87 37% yang berarti sangat valid atau sangat menarik. Berdasarkan hasil ujicoba yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif masuk dalam kategori sangat valid atau sangat menarik dan dapat diaplikasikan pada proses pembelajaran materi menggambar ragam hias. Saran untuk pengembangan media lebih lanjut yakni menambahkan video animasi ilustrasi disertai narasi dan permainan edukasi agar lebih menyenangkan dan interaktif.

Informasi Detail

DDC

Rs 741.078 SIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 171 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06424/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MENGGAMBAR HIAS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. DECORATIVE DRAWING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Hariyanto; 2. Lisa Sidyawati

Lampiran Berkas