Skripsi

Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android appypie untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknologi perkantoran (studi pada siswa kelas X OTKP SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang) / Robbi Widiarta

Abstrak
RINGKASAN Widiarta R. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Appypie Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran.Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Imam Bukhori S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Media Pembelajaran Mobile learning Appypie Teknologi Perkantoran hasil belajar. Penelitian dan pengembangan ini didasari adanya permasalahan terbatasnya waktu belajar pada mata pelajaran Teknologi Perkantoran kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang karena pada mata pelajaran tersebut siswa lebih banya melakukan praktik sehingga dalam menjelaskan materi kurang. Selain itu guru menyampaikan materi menggunakan powerpoint saja dengan sesekali menggati model pembelajarannya. Melalui media pembelajaran Mobile Learning berbasis android Appypie diharapkan dapat mengatasi masalah dan meningkatkan hasil belajar. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini yaitu (1) menghasilkan dan menguji kelayakan penggunaan media pembelajaran Mobile Learning berbasis android Appypie pada kompetensi dasar menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog) yang layak pada mata pelajaran Teknologi Perkantoran dan (2) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas X Jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri Turen dalam mata peajaran Teknologi Perkantoran dengan dan tanpa menggunakan media. Produk media pembelajaran yang dihasilkan berupa aplikasi yang dilengkapi dengan video tutorial cara pembuatan dan dikemas kedalam compact disk. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan dari Dick Carey yang sudah dimodifikasi dengan langkah-langkah yang telah ditempuh yaitu (1) Analisis Kebutuhan dan Tujuan (2) Analisis pembelajaran dan konteks (3) Merumuskan tujuan khusus (4) Pengembangan media pembelajaran (5) Validasi Produk dan Revisi Produk (6) Merancang dan melakukan evaluasi formatif (7) Revisi Umum dan (8) Merancang dan melaksanakan tes sumatif. Validasi media dilakukan oleh dua ahli validasi materi dilakukan oleh dua ahli materi dan 35 siswa. Hasil dari validasi ahli media dan ahli materi sangat efektif sangat tuntas dapat digunakan tanpa perbaikan. Hasil dari respon siswa (pengguna) secara keseluruhan memiliki presentase 92%. Berdasarkan hasil analisis SPSS Independent Sample T-Test menunjukkan nilai rata-rata kelas kontrol 82 64 dan kelas eksperimen 88 75 menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai yang signifikan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Saran pemanfaatan media ini yaitu (1) sebelum menggunakan media guru sebaiknya memastikan siswa memiliki perangkat smartphone (2) media pembelajaran harus menggunakan perangkat android 4.0 atau lebih (3) media pembelajaran dapat dilaksanakan jika terdapat koneksi internet yang memadai dan (4) guru disarankan menggunakan media pembelajaran ini pada mata pelajaran lain. Saran pengembangan lebih lanjut pada penelitian pengembangan media pembelajaran ini adalah penambahan aplikasi untuk guru pengajar yang ditambahkan kunci jawaban soal media sebaiknya dapat dikembangkan secara offline dan mengkaji ulang pemilihan background dan jenis tulisan supaya lebih menarik lagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.8076 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2019.

Deskripsi Fisik

xii, 169 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06427/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNOLOGI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. OFFICE TECHNOLOGY - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Imam Bukhori

Lampiran Berkas