Skripsi

Implementasi nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di MAN 2 Mojokerto / Yang Nurindra Rahmanita Nirmala

Abstrak
RINGKASAN Nirmala Y.N.R. 2019.Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah di MAN 2 Mojokerto. Skripsi Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ari Sapto M.Hum (II) Indah Wahyu Puji Utami S.Hum S.Pd M.Pd. Kata Kunci Implementasi nilai karakter pendidikan karakter pembelajaran sejarah. Sekolah memiliki tanggung jawab untuk membentuk dan mengembangkan potensi para peserta didik. Namun pada kenyataanya kebanyakan sekolah masih menyiapkan peserta didik dengan nilai akademis dan tingkat kecerdasan yang baik namun mengesampingkan nilai moral dan akhlak peserta didik. Untuk memperbaiki hal tersebut diperlukan peningkatan mutu pendidikan. Upaya peningkatan mutu pendidikan tersebut di lakukan pemerintah dengan adanya penerapan pendidikan yang di dalamnya terdapat pendidikan nilai dan sikap. Pendidikan nilai dan sikap tersebut di kenal dengan pendidikan karakter. Pendidikan karakter memuat nilai-nilai yang dibutuhkankan peserta didik saat ini seperti cinta tanah air disiplin peduli sesama dan bertanggung jawab. Dalam prosesnya implementasi nilai pendidikan karakter disekolah terdapat faktor pendukung dan penghambat.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di MAN 2 Mojokerto. Mengetahui faktor pendukung implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di MAN 2 Mojokerto serta mengetahui faktor penghambat implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di MAN 2 Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan cara mendeskripsikan hasil temuan yang diperoleh di lapangan. Data tersebut kemudian digunakan untuk menjawab rumusan masalah. Lokasi penelitian di MAN 2 Mojokerto dengan informan penelitian yaitu Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Sejarah dan peserta didik. Prosedur pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Tahap-tahap penelitian kualitatif ini ada empat tahap yaitu pra-lapangan tahap pekerjaan lapangan tahap analisis data dan penulisan laporan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan hasil penelitian yaitu (1) Pendidikan karakter telah diterapkan di MAN 2 Mojokerto. Khususnya dalam pelajaran sejarah ditemukan 10 nilai pendidikan karkter yang telah nampak dalam pembelajaran dan peserta didik (2) Faktor pendukung implementasi nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah diperoleh 5 faktor pendukung yaitu sarana dan prasarana finansial pemberian tugas kegiatan ekstrakurikuler dan motivasi guru dan peserta didik. Sedangkan (3) faktor penghambat ditemukan 3 faktor yaitu waktu lingkungan dan jumlah sifat peserta didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 907.12 NIR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 125 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06278/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SEJARAH - PEMBELAJARAN
2. HISTORY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ari Sapto; 2. Indah Wahyu Puji Utami

Lampiran Berkas