Skripsi

Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir analitis siswa pada mata pelajaran geografi kelas X IPS SMAN 1 Plemahan Kabupaten Kediri / Rohmatul Mudrikah

Abstrak
RINGKASAN Mudrikah Rohmatul. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Analitis Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X IPS SMAN 1 Plemahan Kabupaten Kediri. Skripsi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Yusuf Suharto M.Pd. (II) Drs. Djoko Soelistijo M.Si. Kata Kunci Model Pembelajaran Berbasis Proyek Kemampuan Berpikir Analitis Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir analitis siswa pada mata pelajaran geografi kelas X IPS SMA Negeri 1 Plemahan. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan kemampuan berpikir analitis sebagai variabel yang diteliti karena beberapa alasan. Alasan tersebut yaitu (1) model pembelajaran berbasis proyek sesuai dengan Kurikulum 2013 yang menerapkan pendekatan saintifik (2) siswa terlatih belajar secara mandiri dan bekerja secara kolaboratif dalam menyelesaikan permasalahan serta (3) membantu siswa memiliki kemampuan berpikir analitis terhadap permasalahan dan fenomena geosfer. Rancangan penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Subjek pada penelitian adalah siswa kelas X IPS 1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan siswa kelas X IPS 3 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Hasil proyek berupa poster. Pengukuran kemampuan berpikir analitis siswa dilakukan menggunakan soal uraian sesuai dengan indikator kemampuan berpikir analitis berdasarkan permasalahan geosfer. Analisis data penelitian yang digunakan adalah uji t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai tes kemampuan berpikir analitis siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hasil analisis uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kemampuan berpikir analitis siswa pada mata pelajaran geografi kelas X IPS SMAN 1 Plemahan.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 MUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 127 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06780/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR ANALITIS
2. GEOGRAPHY - ANALYTICAL THINKING

Pembimbing

1. Yusuf Suharto; 2. Djoko Soelistijo

Lampiran Berkas