Skripsi

Penggunaan media piktogram untuk melatih keterampilan menulis bahasa Jerman siswa kelas XI Lintas Minat SMAN 7 Malang / Lidya Indriani Putri

Abstrak
RINGKASAN Putri Lidya Indriani. 2019. Penggunaan Media Piktogram untuk Melatih Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas XI Lintas Minat SMAN 7 Malang. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Deddy Kurniawan S.Pd. M.A. Kata Kunci Media piktogram keterampilan menulis Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media piktogram untuk melatih keterampilan menulis bahasa Jerman siswa kelas XI lintas minat SMAN 7 Malang dan mengidentifikasi respons siswa terhadap penggunaan media piktogram. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 7 Malang kelas XI MIPA 2 dengan jumlah 32 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif . Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah proses belajar mengajar (PBM) bahasa Jerman dan siswa kelas XI MIPA 2 (lintas minat) SMAN 7 Malang. Data penelitian yang dibutuhkan berupa (1) aktivitas siswa selama pembelajaran bahasa Jerman dengan media piktogram berlangsung (2) respons siswa terkait penggunaan media piktogram. Penelitian ini menggunakan dua instrumen instrumen utama adalah peneliti sendiri sedangkan instrumen penunjang adalah lembar observasi dan lembar kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian media piktogram merupakan media yang dapat memudahkan siswa dalam belajar karena mengedepankan proses yang menyenangkan sehingga menghasilkan pembelajaran yang maksimal. Siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap penggunaan media piktogram dalam melatih keterampilan menulis. Siswa berpendapat bahwa media piktogram membuat mereka lebih terampil. Penggunaan media piktogram ini dapat memudahkan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil kerja kelompok menyusun piktogram maupun dari hasil karangan siswa secara individu. Siswa dapat menyusun kata atau frasa menjadi sebuah kalimat dan menyusun kalimat menjadi sebuah karangan sederhana. Dapat dikatakan bahwa tujuan pembelajaran menggunakan media piktogram dapat tercapai. Perhatian dan keaktifan siswa dalam memahami materi semakin baik hal ini tampak dari keseriusan siswa dalam memperhatikan penjelasan guru. Siswa diberi kesempatan untuk bekerja secara berkelompok dan individu agar siswa termotivasi dan memperoleh hasil yang memuaskan dalam pembelajaran. Dari hasil menulis karangan sederhana yang diberikan siswa membuktikan bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam menyusun kalimat menjadi karangan sederhana dapat teratasi dengan menggunakan media piktogram.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.043 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 51 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06719/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA JERMAN - MENULIS
2. GERMANY LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Deddy Kurniawan

Lampiran Berkas