Skripsi

Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis web pada materi fluida statis untuk SMA / Nova Priyana Lestari

Abstrak
RINGKASAN Lestari Nova Priyana. 2019. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Web Pada Materi Fluida Statis untuk SMA. Skripsi Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Sutopo M.Si. (II) Nugroho Adi Pramono S.Si M.Sc. Kata Kunci pembelajaran penilaian formatif fluida statis web penguasaan konsep Fluida statis merupakan salah satu materi fisika yang penerapannya dalam kehidupan sehari-hari mudah untuk ditemukan. Oleh karena itu seharusnya siswa akan lebih mudah dalam menguasai konsep-konsep pada materi fluida statis. Namun beberapa penelitian menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dan mengalami miskonsepsi dalam memahami konsep fluida statis. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalan terkait penguasaan konsep tersebut selain menggunakan model pembelajaran yang tepat juga harus menerapkan media penilaian formatif berbasis web yang disertai balikan dengan cepat dan pelaksanaanya secara efektif atau biasanya dikenal dengan pembelajaran berbasis web. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis web dan mengetahui efektifitas penguasaan konsep siswa dengan mengimplementasikan produk. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan langkah dari model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pagak dengan subjek kelas XI MIPA 1 2 dan 3 dengan jumlah 74 siswa. Data dari penelitian ini terdiri dari data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil expert judgement validator dan siswa melalui angket dengan skala likert serta hasil pretest dan posttest. Data kualitatif diperoleh melalui expert judgement validator dan siswa berdasarkan komentar dan saran serta observasi kegiatan selama pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk perangkat penilaian formatif berbasis web termasuk kategori layak yang memiliki rata-rata sebesar 3 75 berdasarkan expert judgement validator pada keseluruhan aspek baik aspek isi dan fitur tampilan. Berdasarkan expert judgement siswa nilai rata-rata minat siswa dalam menggunakan produk sebesar 2 98 termasuk cukup tinggi dan rata-rata respon siswa terhadap ketersesuaian produk sebesar 3 02 termasuk cukup sesuai untuk penilaian formatif. Skor rata-rata penguasaan konsep siswa saat pretest sebesar 32 63 (SD 12 3) dan saat posttest sebesar 71 5 (SD 15 8). Peningkatan skor pretest ke posttest dihitung menggunakan nilai d-effect size untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan produk atau keefektifan dalam pembelajaran terhadap penguasaan konsep siswa. Didapatkan hasil d-effect size sebesar 2 76 yang termasuk dalam kategori lebih besar sekali dari standar . Untuk mendeskripsikan seberapa kuat peningkatan penguasaan konsep siswa berdasarkan skor pretest dan posttest dilakukan perhitungan rata-rata gain ternormalisasi (N-gain). Diperoleh N-gain sebesar 0 56 dengan kriteria medium atas . Kesimpulan dari penelitian ini adalah produk Perangkat Pembelajaran Berbasis Web Pada Materi Fluida Statis untuk SMA layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa kelas XI MIPA 1 2 dan 3 SMA Negeri 1 Pagak.

Informasi Detail

DDC

Rs 532.02078 LES p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 166 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06673/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. FLUIDA STATIS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. STATIC FLUIDS - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Sutopo; 2. Nugroho Adi Pramono

Lampiran Berkas