Tesis
Teachers reflection on their experience in conducting action research / Esa Maulisakina Wilma Ariyani
Abstrak
RANGKUMAN Ariyani Esa Maulisakina Wilma. 2019. Refleksi Guru TerhadapPengalamannyadalamMelaksanakanPenelitianTindakan. Tesis Pendidikan Bahasa Inggris PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. M. Adnan Latief M.A. Ph.D. (II) Dr. EnnyIrawati M.Pd Kata Kunci Refleksi Guru Pengalaman Guru PenelitianTindakan Penelitian-penelitianterdahulutelahbanyakmengungkapkanpengaruhpositifdariketerlibatan guru padapenelitiantindakanterhadapperkembangan guru danpembelajaransiswa. Tetapibarusedikitpenelitian yang menilititerkaitbagaimana guru-guru tersebutdapatdengansuksesmelaksanakanpenelitiantindakandilakukan terutama di Indonesia. Untukmenjawabisutersebut penelitianinibertujuanmengeksplorasipengalaman guru Bahasa Inggris di sekolahmenengahpertamanegeri di Malang dalammelaksanakanpenelitiantindakankelas yang mencakupmotivasimereka pandangan/dukungansekolah tantangan yang dihadapiselamamelaksanakan PTK danpandanganterhadapmanfaat yang merekaperolehsetelahmelaksanakanpenelitiantindakan. Data utamadalampenelitianinidikumpulkanmelaluiwawancaraindividu semi terstrukturpada 3 guru Bahasa Inggris di sekolahmenengahpertamanegeri di Malang Indonesia. Data utamainikemudiandidukungdengan data sekunder yang diperolehmelaluipedomananalisalaporanhasilpenelitian. Hasildaripenelitianinimemberikankesanbahwakeinginankuat guru untukmembantumuridnyadalambelajardanmeningkatkankemampuandirinyauntukmenjadi guru yang lebihbaikmungkinmenjadialasansuksesterbesarmerekadalammelaksanakanpenelitiantindakanmeskipundihadapkandenganberbagaitantangansepertikurangnyasistemdukungansekolah kurangnyawaktu dankurangnyaakses yang cukupuntukmemerolehbahanpenelitian. Berdasaranhasilpenemuan yang telahdisebutanimplikasididiskusiandanrekomendasidibuatuntuk guru sekolah danpenelitiselanjutnya.