Tesis

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (studi eksperimen pada pembelajaran PPKn kelas X SMKN 5 Kota Malang) / Mitra Mustaricha

Abstrak
RINGKASAN Mustaricha Mitra. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Mahasiswa Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Malang. Progam Studi S2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Nur Wahyu Rochmadi M.Pd M.Si (II) Dr. Nuruddin Hady Dr. Nuruddin Hady S.H M.H. Kata Kunci berpikir kritis inkuiri PPKn Berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang penting pada abad XXI. PPKn yang memiliki peran penting pada pendidikan di Indonesia perlu mengakomodasi kemampuan berpikir kritis dalam pembelajarannya. Tujuan penelitian ini yakni (1) menjelaskan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa (2) menguji efektivitas model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Penelitian yang dilaksanakan mengambil jenis penelitian Quasi Experimental Design . Desain eksperimen yang dijadikan acuan dalam penelitian ini adalah Nonrandomized Pretest-Posttest Control Group Design . Data dikumpulkan dari hasil pretest dan posttest kelas ekperimen dan kelas kontrol menggunakan tes berpikir kritis berbentuk butir soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilaksanakan ditemui tiga kesimpulan. Pertama pada kelas eksperimen terdapat peningkatan nilai rata-rata dari pretest 50 18 ke post test 65 27 dengan nilai signifikansi 0 0000. Kedua pada kelas kontrol terdapat peningkatan nilai rata-rata pretest 49 94 menjadi 57 64 dengan signifikansi 0 0000. Ketiga hasil uji t pada hasil post-test kelas ekperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan signifikansi 0 0001 dan selisih hasil post-test sebesar 7 63. Berdasarkan hasil analisis data temuan penelitian ini adalah Pertama Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Rata- rata skor kemampuan berpikir kritis siswa dengan model pembelajaran inkuiri lebih tinggi dari skor kemampuan berpikir kritis siswa dengan model konvensional. Kedua Model pembelajaran inkuiri berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibuktikan dengan hasil uji-t kelas ekperimen dan kelas kontrol yang menunjukkan signifikasi 0 0001 0 05.

Informasi Detail

DDC

Rt 320.54076 MUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasdila dan Kewarganegaraan, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 68 lembar: il., tab.; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00088/KI/20

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - BERPIKIR KRITIS
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Nur Wahyu Rochmadi; 2. Nuruddin Hady

Lampiran Berkas