Skripsi

Pengaruh model project based learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMK Kepanjen Malang / Musta Qorilla

Abstrak
ABSTRAK Qorilla Musta. 2019. Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Kepanjen Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Suparti. M P Kata kunci Project Based Learning Motivasi Belajar Hasil Belajar Guru mempunyai kedudukan yang penting dalam proses pembelajaran sebab dia berperan sebagai sutradara yang mengarahkan siswa. Berhasil tidaknya suatu pembelajaran sangat ditentukan oleh usaha guru dalam memberikan motivasi kepada peserta didik. Olehkarena itu seorang guru harus pandai dalam memotivasi anak didiknya salah satunya dengan menggunakan metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif salah satunya adalah model Project Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran akuntansi. Penelitian ini dilakukan di SMK Kepanjen Malang. Metode yang digunakan adalah kuasi ekperimen (Quasi- experimental). Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan yang signifikan penggunaan metode project based learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Motivasi belajar diperoleh nilai signifikan atau probabilitas sebesar 0 000

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 QOR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 102 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00330/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. AKUNTANSI - MOTIVASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
3. ACCOUNTING - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Suparti

Lampiran Berkas