Skripsi

Pengembangan konten pembelajaran gerakan sholat dan bacaannya pada aplikasi smartphone untuk Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar / Grezi Bimbi Mandira

Abstrak
RINGKASAN Mandira Grezi Bimbi. 2019. Pengembangan Konten Pembelajaran Gerakan Sholat dan Bacaannya Pada Aplikasi Smarthphone untuk Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Henry Praherdhiono S.Si. M.Pd. (II) Eka Pramono Adi S.I.P. M.Si. Kata Kunci pengembangan aplikasi smarthphone sholat Mengkonstruksi karakter bangsa salah satunya dapat ditanamkan melalui perilaku beribadah sejak usia dini. Kebiasaan anak yang cenderung melakukan apapun dengan bermain membuat pengajaran beribadah menjadi tidak mudah karena mempertimbangkan motivasi interinsik yang ada pada diri anak dalam berinteraksi adalah rasa bosan yang menjadikan anak malas untuk melakukannya lagi. Oleh sebab itu dibutuhkan sebuah upaya penelitian dan pengembangan guna memberikan solusi kepada guru untuk menunjang kemampuan anak-anak yaitu pengembangan konten pembelajaran gerakan sholat dan bacaannya pada aplikasi smarthphone untuk PAI Sekolah Dasar. Sehingga dapat meningkatkan kemampuan mengimplementasikan gerakan sholat dan bacaannya pada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk (1). Menghasilkan konten pembelajaran gerakan sholat dan bacaannya pada aplikasi smarthphone yang valid untuk Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. (2). Meningkatkan kemampuan mengimplementasikan gerakan sholat dan bacaannya pada siswa SD Negeri Tunjungsekar 4. Pada penelitian dan pengembangan ini peneliti menggunakan model penelitian dan pengembangan dari Lee Owens yang terdiri dari lima tahap yaitu (1). penilaian/analisis (assessment/analysis) yang meliputi analisis kebutuhan (need assessment) dan analisis awal akhir (front-end analysis) (2). desain (design) (3)pengembangan (development) (4). implementasi (implementation) dan (5). evaluasi (evaluation). Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket Persentase yang diperoleh dari para ahli yakni ahli media 95 83% (valid untuk digunakan)ahli materi adalah 80 26% (valid untuk digunakan). Hasil uji coba lapangan yang dilakukan terhadap 24 siswa memeperoleh persentase 91 66% (valid dan layak digunakan). Konten pembelajaran pada aplikasi smarthphone ini dinyatakan efektif karena berdasarkan pengolahan data ketuntasan belajar secara keseluruhan dapat diperoleh hasil Persentase sebesar 83 34 %. berdasarkan interpretasi data termasuk dalam kriteria A dengan Persentase (80 %-100 %) maka konten tersebut termasuk kualifikasi Efektif. Berdasarkan pengolahan data uji N-Gain dapat diperoleh hasil peningkatan nilai gain sebesar 0 67. Berdasarkan interpretasi data termasuk dalam kategori B (N-gain 0 3 0 7 ) peningkatan pengimplementasian bacaan dan gerakan sholat tergolong Sedang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengembangan konten pembelajaran pada aplikasi smarthphone layak dan valid serta efektif digunakan untuk Meningkatkan kemampuan mengimplementasikan gerakan sholat dan bacaannya. Kegiatan ini juga membantu guru dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran. Pengembangan ini dapat dijadikan bagi penyuluh untuk menambah pengalaman dan transfer ilmu yang telah di dapatkan dari perguruan tinggi.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.33 MAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Tekonologi Pendidikan, 2019.

Deskripsi Fisik

vii, 129 lembar: il., tab.; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00413/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
2. AGAMA ISLAM (SEKOLAH DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. LEARNING TECHONOLOGY

Pembimbing

1. Henry Praherdhiono; 2. Eka Pramono Adi

Lampiran Berkas