Skripsi

Pengembangan lembar kerja siswa sifat keperiodikan unsur dengan strategi Prediksi-Observasi-Eksplanasi (POE) / Zelina Widjaja

Abstrak
RINGKASAN Widjaja Zelina. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Sifat Keperiodikan Unsur dengan Strategi Prediksi-Observasi-Eksplanasi (POE). Skripsi Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Fariati M.Sc. Kata kunci Sifat keperiodikan unsur Lembar Kerja Siswa Prediksi-Observasi- Eksplanasi penelitian pengembangan. Konsep kimia yang saling berkesinambungan membuat siswa perlu mempelajari konsep dasar dengan benar. Salah satu konsep dasar kimia adalah sifat keperiodikan unsur. Pemahaman konsep sifat keperiodikan unsur yang tepat dipengaruhi oleh bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran. Bahan ajar berupa lembar kerja siswa (LKS) dipilih dengan strategi yang membantu siswa belajar secara mandiri. Strategi yang digunakan adalah strategi Prediksi-Observasi-Eksplanasi (POE) strategi tersebut dipakai untuk mata pelajaran yang dapat dilakukan praktikum sedangkan sifat keperiodikan unsur tidak dilakukan praktikum. Tujuan penelitian adalah (1) menghasilkan LKS sifat keperiodikan unsur dengan strategi POE yang dilakukan tanpa praktikum dan (2) mengetahui persentase kelayakan LKS yang dikembangkan. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah model 4-D dengan tahap (1) pendefinsisan (define) (2) perancangan (design) (3) pengembangan (develop) dan (4) Penyebaran (disseminate) namun tahap terakhir tidak dilakukan. Tahap POE pada LKS sifat keperiodikan unsur yang dilakukan tanpa praktikum adalah siswa memprediksi sifat keberkalaan mengobservasi data jari-jari atom energi ionisasi pertama afinitas elektron pertama keelektronegatifan kereaktifan titik didih dan titik leleh unsur serta sifat logam dari sumber dalam bentuk barcode serta menjelaskan konflik antara prediksi dan observasi. Kelayakan bahan ajar ditentukan dari hasil uji validasi oleh seorang dosen kimia-FMIPA-UM dan dua orang guru kimia SMAK Kalam Kudus Malang serta uji keterbacaan oleh 15 orang siswa SMAK Kalam Kudus Malang yang dibagi 3 kelompok yaitu atas tengah dan bawah berdasarkan nilai ulangan konsep sifat keperiodikan unsur. Kesimpulan dari penelitian adalah (1) telah dikembangkan LKS sifat keperiodikan unsur dengan strategi POE yang dilakukan tanpa praktikum (2) hasil uji kelayakan oleh validator 1 2 dan 3 berturut-turut adalah 99 4% 94 3% 96 0% dengan rata-rata 96 6% (sangat layak) dan hasil uji keterbacaan menunjukkan hasil sangat layak dengan persentase sebesar 90 6%.

Informasi Detail

DDC

Rs 546.8078 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 35 lembar: il., tab.; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00442/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SISTEM PERIODIK UNSUR - LEMBAR KERJA SISWA
2. PERIODIC SYSTEM OF ELEMENT - STUDENT WORKSHEET

Pembimbing

1. Fariati

Lampiran Berkas