Skripsi

EFL students\' compliment responses in English / Ilmiana Firmantika Putri

Abstrak
SUMMARY Putri Ilmiana Firmantika. 2019. EFL Students Compliment Responses in English. Thesis. Department of English. Faculty of Letters Universitas Negeri Malang. Advisors (1) Prof. A. Effendi Kadarisman M.A. Ph.D. (2) AuliaApriana S.S. M.Pd. Key words compliment responses EFL learners pragmatic transfer. The research on Compliment Responses (CRs) has been the subject of interest of many researchers. Unfortunately the studies on CRs in Indonesia were limited and outdated. This study aims to analyze CRs strategies often used by English Foreign Language (EFL) learners and by comparing the result with the ones used by Indonesian native speakers the researcher could find if there is evidence on pragmatic transfer. This study uses a descriptive qualitative design to present the data which were collected through examining the Discourse Completion Test (DCT) answered by 30 EFL learners and 30 Indonesian native speakers. Each DCT contains twelve scenarios in which the participants were being complimented in various situations. They were asked to write their replies to the said compliments. The raw data were analyzed and categorized into Herbert s taxonomy of compliment responses. The results show that 1) EFL learners mostly use agreement strategy specifically comment acceptance when responding to compliment. 2) There are several similarities and differences of compliment responses uttered by EFL learners and Indonesian speakers. Although both groups preferred strategy is agreement the sub-categories they like to use are different. The most frequently used strategies are appreciation token for Indonesian speakers and comment acceptance for English learners. 3) The result of comparing the data from the two groups shows that EFL learners still transfer their L1 pragmatic knowledge to L2. This study is expected to be beneficial as a reference for further research and examination. It is essential to conduct research on compliment responses in order to raise pragmatic awareness and pragmatic knowledge of EFL learners. RINGKASAN Putri Ilmiana Firmantika. Respon Pujian dalam Bahasa Inggris oleh Pelajar Bahasa Inggris. Skripsi. JurusanBahasaInggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. A. Effendi Kadarisman M.A. Ph.D. (2) AuliaApriana S.S. M.Pd. Kata Kunci respon pujian transfer pragmatik pelajar Bahasa Asing Inggris. Penelitian mengenai respon pujian telah menarik perhatian para peneliti. Namun penelitian mengenai respon pujian di Indonesia masih terbatas dan kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa strategi respon pujian yang sering digunakan oleh pelajar Bahasa Asing Inggris (EFL) dan dengan membandingkan hasil tersebut dengan respon pujian oleh penutur bahasa Indonesia penulis dapat menemukan bukti transfer pragmatik. Penelitian ini menyajikan data dengan metode deskriptif kualitatif. Data tersebut didapat melalui Tes Melengkapi Wacana (DCT) yang disebar kepada 30 pembelajar bahasa Inggris dan 30 penutur bahasa Indonesia. Terdapat dua belas skenario pujian dalam DCT. Para partisipan diminta untuk menulis respon mereka terhadap setiap pujian tersebut. Data-data yang diperoleh kemudian dianalisa dan dimasukkan dalam dua belas taksonomi respon pujian oleh Herbert. Hasil penelitian menujukkan bahwa 1) Pembelajar bahasa Inggris sering menggunakan strategi agreement . 2) Terdapat beberapa perbedaan dan persamaanrespon pujian yang digunakan oleh pelajar EFL dan penutur bahsa Indonesia. Meskipun agreement merupakan strategi yang paling sering digunakan oleh kedua kelompok namun masing-masing menggunakan sub kategori yang berbeda. Penutur bahasa Indonesia menggunakan appreciation token dan pelajar EFL menggunakan comment acceptance . 3) Hasil perbandingan data dari tiga kelompok tersebut menunjukkan bahwa pelajar EFL masih mentransfer pengetahuan pragmatik B1 kepada B2. Penelitian ini dapat bermanfaat sebagai referensi untuk penelitian mendatang. Respon pujian merupakan penelitian yang penting untuk dilakukan karena dapat bermanfaat untuk meningkatkan kesadaran pragmatik dan pengetahuan pragmatik dari pelajar Bahasa Inggris.

Informasi Detail

DDC

Rs 420.71 PUT e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 45 lembar: il., tab.; 30 cm.

Bahasa

No Reg

00437/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Effendy Kadarisman; 2. Aulia Apriani

Lampiran Berkas