Tesis

Strategi pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berhitung pada anak kelompok B (studi kasus di TK ABA 17 Kota Malang / Desi Ranita Sari

Abstrak
RINGKASAN Sari Desi Ranita. 2019. Strategi Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Kelompok B (Studi Kasus di TK ABA 17 Kota Malang) Tesis S2 Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Mohammad Zainuddin M.Pd (2) Prof. Dr. Sa dun Akbar M.Pd Kata kunci Strategi pembelajaran kemampuan berhitung anak kelompok B Perkembangan anak usia dini berbeda-beda baik intelegensi bakat minat kreativitas kematangan emosi kepribadian jasmani dan sosialnya namun penelitian tentang otak menunjukkan bahwa jika anak dirangsang sejak dini potensi-potensi yang unggul akan muncul pada diri anak. Perkembangan kognitif merupakan salah satu komponen yang berperan penting dalam pendidikan anak. Kemampuan berhitung merupakan kemampuan untuk mengembangkan aspek kognitif. Kemampuan berhitung dapat dikembangkan pada anak usia dini dengan pembelajaran yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Fokus penelitian pada penelitian ini adalah strategi pelaksanaan dalam mengembangkan kemampuan berhitung dan kemampuan berhitung pada anak kelompok B di TK ABA 17 Kota Malang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi pelaksanaan dalam mengembangkan kemampuan berhitung dan kemampuan berhitung pada anak kelompok B di TK ABA 17 Kota Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi deskriptif dengan rancangan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B di TK ABA 17 Kota Malang. Prosedur pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan sesuai dengan fokus penelitian yang berkaitan dengan strategi pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berhitung pada anak kelompok B. Analisis data untuk penelitian ini adalah reduksi data penyajian data penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran di TK ABA 17 Kota Malang untuk meningkatkan kemampuan berhitung yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan anak usia dini memperhatikan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan prinsip anak usia dini dan guru menggunakan media pembelajaran yang sederhana yang dapat menarik anak mengikuti kegiatan pembelajaran serta menerapkan pembelajaran berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) secara sederhana sesuai dengan kemampuan dan tahapan perkembangan anak usia dini. Strategi pembelajaran yang tepat untuk anak kelompok B sehingga kemampuan berhitung yang dimiliki anak sesuai dengan perkembangan anak.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.72044 SAR s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 128 lembar: il., tab.; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00616/KI/20

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ARITHMETIC (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Mohammad Zainuddin; 2. Sa'dun Akbar

Lampiran Berkas