Tesis

Peningkatan keaktifan dan hasil belajar melalui model pembelajaran student facilitator and explaining (SFE) dengan media video scribe pada siswa kelas X TKJ A SMKN 8 Malang / Mamik Rahayu

Abstrak
RINGKASAN Mamik Rahayu. 2019. Peningkatan Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) Dengan Media Video Scribe Pada Siswa Kelas X TKJA SMKN 8 Malang. Tesis Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan. Pembimbing (1) Dr. Siti Awaliyah S.Pd M.Hum (II) Dr. Arosyid Al atok M.Pd M.H Kata Kunci Keaktifan belajar model pembelajaran SFE dan media video scribe. Pembelajaran SFE dengan media video scribe rendahnya hasil belajar dari aspek kognitif dan keaktifan disebabkan kurangnya inovasi dan kreatifitas guru dalam menyampaikan materi Wawasan Nusantara masih pasifnya siswa dalam pembelajaran 10 siswa tidak mau bertanya ketika disuruh bertanya 5 siswa tidak mau menjawab saat disuruh guru menjawab 6 siswa disuruh mengerjakan tidak mengerjakan 5 siswa waktu diskusi tidak berdiskusi 4 siswa waktu diskusi bicara sendiri dan 3 siswa yang betul-betul memperhatikan guru waktu pembelajaran dikelas itupun memang ketiga siswa ini rata-rata memiliki motivasi dan kemauan belajar yang cukup tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penerapan model pembelajaran SFE dengan media Video Scribe dalam meningkatkan hasil belajar (2) peningkatan keaktifan belajar PPKn siswa setelah menerapkan model pembelajaran SFE dengan media Video Scribe (3) peningkatan hasil belajar PPKn siswa setelah menerapkan model pembelajaran SFE dengan media Video Scribe. Metodologi penelitian yang digunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif adalah Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian yang berfokus dalam kegiatan pembelajaran yang mengutamakan observasi dalam pembelajaran di kelas. Subjek dari penelitian X TKJA SMKN 8 Malang terdiri dari 33 siswa dengan 20 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data dan tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi lembar observasi lembar kerja siswa dan RPP sebagai prosedur dalam mengumpulkan data. Langkah langkah dalam menerapkan model SFE meliputi 1) Penyampaian kompetensi yang hendak dicapai. 2) Penunjukan Fasilitator. 3) Mendemonstrasikan atau menyajikan garis garis besar materi pembelajaran menggunakan Video Scribe. 4) Siswa diberi kesempatan menjelaskan oleh fasilitator 5) dari penjelasan siswa fasilitator membuat kesimpulan. Hasil penelitian terdapat peningkatan keaktifan belajar mencapai nilai rata-rata 52/71 73 7 pada siklus I hasil pada Siklus II diperoleh Rata-rata nilai 73 8/91 81 5% termasuk kategori sangat baik. Sedangkan hasil belajar siklus I dari siklus I ke siklus II dari rata-rata nilai 69 5 kategori cukup baik menjadi 86 baik dengan nilai rata-rata keseluruhan 75 kategori baik. Penelitian ini memberikan beberapa rekomendasi terhadap kemanfaatan dari model SFE dengan media video scribe dapat diterapkan dengan kondisi siswa yang pasif dan menumbuhkan motivasi kemandirian tanggung jawab keberanian serta semangat belajar yang tinggi. Guru bidang studi yang serumpun dapat memanfaatkan penelitian ini sebagai acuan dalam pembelajaran di sekolah. Keaktifan siswa akan muncul dengan adanya fasilitator teman sejawat yang memfasilitasi proses belajar mengajar. Keikutsertaan inilah yang menumbuhkan aktifitas dalam pembelajaran. Penentuan fasilitator berdasarkan kriteria siswa aktif dan memiliki kepemimpinan dalam mengelola kelas yang didukung dengan media video scribe bergerak yang menonjolkan gambar-gambar bergerak dan bersuara. Suara yang ada dalam video scribe sebuah lagu nasional yang menjadi titik fokusnya siswa agar memperhatikan fasilitator. Penelitian membahas tentang penerapan model SFE keaktifan belajar dan hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rt 320.54076 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2020.

Deskripsi Fisik

xvii, 211 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00514/KI/20

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. WAWASAN NUSANTARA - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR
3. ARCHIPELAGO INSIGHT - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Siti Awaliyah; 2. Arosyid Al Atok

Lampiran Berkas