cover
Pengaruh model Argument-Driven Inquiry Scaffolding (ADI-S) terhadap hasil bel…
Amelia, Rena

RINGKASAN Amelia Rena. 2019. Pengaruh Model Argument-Driven Inquiry Scaffolding (ADI-S) Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Argumentasi Ilmiah Siswa dengan Kemampuan Penalaran Ilmiah…

DDC
Rt 541.39076 AME p
Edisi
Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019
No Reg
01851/KI/19
Deskripsi Fisik
xiii, 148 lembar : il., tab. ; 30 cm

Hasil Pencarian

Ditemukan 1 dari pencarian Anda melalui kata kunci: Pengarang : Amelia, Rena
Permintaan membutuhkan 2.01414 detik untuk selesai
Saran
image
Penelitian tentang peranan guru IPS dalam pengajaran sistem modul bagi murid Sekolah Pembangunan di Malang dan Surabaya / Ponadi Abdullah
Abdullah, Ponadi
image
The influence of emotional and spiritual intelligence on job readiness through field work practice experience in building department students of SMKN 1 Blitar / Ahmad Budi Nur Jamal
Jamal, Ahmad Budi Nur
image
Studi kuantitatif dan kualitatif kemampuan pemecahan masalah siswa SMP melalui penerapan scaffolding gabungan dalam pembelajaran IPA / Indriyawati
Indriyawati
image
Pengembangan e-modul tentang peristiwa Trikora untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman sejarah siswa kelas XI SMK PGRI 2 Malang / Rommy Naufal Ramadhan
Ramadhan, Rommy Naufal
image
Pengaruh latihan intensitas moderat dan intensitas tinggi terhadap gambaran histopatologi tubulus distal ginjal pada tikus (Rattus norvegicus strain wistar) / Lucky Ifantri
Ifantri, Lucky