Tesis

Pengaruh pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar geografi siswa SMA / Ramdan Afrian

Abstrak
Afrian Ramdan. 2014. Pengaruh Pembelajaran Blended Learning terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA. Tesis. Pendidikan Geografi Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Sugeng Utaya M.Si. (II) Dr. Ach. Amiruddin M. Pd. Kata kunci Blended learning hasil belajar Pembelajaran Blended Learning merupakan sistem pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran tradisional tatap muka dan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran Blended Learning menggunakan sumber belajar online dan beragam pilihan komunikasi yang dapat digunakan oleh guru dan siswa. Pembelajaran Blended Learning memiliki potensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta memiliki nilai dalam memperbaiki pembelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh Pembelajaran Blended Lear-ning terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 8 Kota Malang tahun ajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Kota Malang yang terdiri dari 2 kelas. Peneliti menentukan kelas X IS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IS 1 sebagai kelas kontrol. Penelitian dilakukan pada pokok bahasan hidrologi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Pretest Postest Control Group Design. Instrumen pengukuran hasil belajar siswa menggunakan tes essay. Hasil pengukuran berupa data yang selanjutnya dianalisis menggunakan t-test dengan bantuan program SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil posttest yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen (70 20) memiliki hasil yang lebih baik daripada kelas kontrol (65.00). Rata-rata gain score kelas eksperimen adalah 42.20 dan rata-rata gain score untuk kelas kontrol menunjukkan angka 36 85. Hasil analisis data dengan menggunakan uji independent sample t test menunjukkan bahwa peng-gunaan pembelajaran Blended Learning diperoleh nilai probability (p-value) lebih kecil dari 0 05 (sig

Informasi Detail

DDC

Rt 910.76 AFR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 135 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00269/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sugeng Utaya ; 2. Ach. Amirudin

Lampiran Berkas